中考物理笔试中科学探究试题命制研究.docVIP

中考物理笔试中科学探究试题命制的研究 　　摘要：科学探究在初中物理课程标准中既是学生的主要学习方式之一，又是重要的学习内容，既是物理课程目标，又是物理课程的重要内容，还是一种有效的学习方式，它对提高学生科学素养具有非常重要的作用。因此，研究中考物理笔试中科学探究试题命制是很有价值的课题。 　　关键词：中考物理；科学探究；命题 　　中图分类号：G633.7　文献标识码：A　文章编号：1009―010X(2011)06―0014―04 　　 　　随着课程改革在全国范围内全面展开，科学探究越来越受到重视，科学探究题在中考物理试卷中占分越来越重，已经成为考查学生能力的主要手段之一。分析全国各地中考物理探究试题会发现：探究试题强调以学生为本，注重能力立意和科学探究的方法，一般试题信息量较大，没有固定的命题模式，具有较大的区分度；它还具有综合性、开放性、探索性，把课堂教学从仅仅传授知识转移到强调过程与方法，把师生真正从题海中解放出来；有利于培养学生科学态度、科学精神等课程目标的达成。近年来，有的省市将科学探究题单独作为一种题型列出，有的省市科学探究题分值占试卷总分三分之一强。可以说科学探究题已经成为中考物理笔试题的热点、焦点和亮点，谁把握了这类试题的命制特点，谁就抓住了中考物理笔试试题的脉搏。 　　 　　一、命题的原则 　　 　　1　基础性原则。 　　初中的义务教育性质和中考制度的功能，决定了中考物理命题应将基础知识和技能的考查放在第一位。初中物理学习的目标是：掌握基本知识和技能，培养科学的态度，正确的价值观等。因此，中考物理命题应根据课程标准着重考查学生必须掌握的基础知识和必备的基本素质。在考查基本知识的过程中渗透能力和创新精神的考查。但是，我们要注意到：注重基础的考查，不是传统意义上对知识的简单重复和再现，而是要通过具体的问题情境，考查对基础知识的理解和应用；不是简单地套用公式，而是结合简单的实际问题进行分析，运用知识来解决问题。注重基础的考查，仍然要突出物理学科重点的、核心的、可再生性的、对社会现实生活以及学生的成长发展有重要作用的知识考查。注重基础的考查，不仅包括基础的知识，还包括学科内基本的能力和思想方法，基本的科学和人文素养。 　　 　　2　全面性原则。 　　中考物理试题要力求反映课程标准对学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等方面的基本要求，全面考查学生的素质。一方面要突出试题“基本的、核心的、可再生性的”对学生的成长发展有重要作用的学科知识、学科能力和学科思想方法，注意学科内知识的联系和综合运用，强调对知识体系的整体把握。另一方面要充分挖掘试题在情感、态度、价值观等方面的教育价值，体现学科渗透、文理交融，以全面考查学生基本的科学和人文素养。 　　 　　3　创新性原则。 　　由知识立意转变为以能力立意，是命题思想的一大进步；以能力立意考查课程三维目标的达成，是课程改革和命题创新的要求。 　　同时，现代考试又是自主学习、独立探究或研究问题的过程。初中生的学习能力如何，直接关系到他今后的发展――命题中设置新的问题情景，着眼于阅读和解题过程中的理解性分析，以及搜集、筛选、处理、加工信息和正确表达等方面的学习能力考查，以考察学生的实践能力和创新精神。 　　这要求命题要准确把握课程内容的内在逻辑，在考查“双基”的同时，关注学生自主学习的能力、独立作业的能力、实践实验的能力，理论联系实际发现、分析和解决问题的能力。考查的内容能够瞄准“知能结合点”，瞄准知识在学科领域内和实际生活中的应用，还要适当注意本学科课程内容与其他学科或与生产、生活的联系。 　　 　　二、原创性命题的源泉 　　 　　1　从观察身边生活中产生。 　　许多中考物理科学探究题源于现实生活，体现了“从生活走进物理，从物理走向生活”的理念。题目一定要结合学生的生活实际，将物理知识点放在生活情景中考查；也可以从学生容易动手的小制作、小实验人手。 　　例1：(丽水)小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在l米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图l甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图1乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1丙所示。 　　 　　(1)该实验中，小明是通过 　　来判断物体对斜面压力的大小；(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是_____________。 　　点评：本题所选取生活中很容易得来的器材，与课本研究力使物体形变异曲同工，给学生以似曾相识之感。命题的目的是潜移默化地向考生渗透了物理就在我们身边的新课标理念，通过考试的导向，改变传统观点，培养学生