复习《思想品德》(八年级的上册).ppt

八年级上册《思想品德》精简版 班级： 姓名： 学号： 2.1与父母的交往 一、与父母的冲突 ? 二、逆反心理 ? 1.是什么？（含义及其具体表现） P21 2.为什么？ P21相关链接 4.危害：惩罚了自己，伤害了的父母+造成亲子隔阂 P22 3.怎么处理？ P21-22 1.原因：人生经历、生活经验、社会地位 P20 2.表现：生活态度、价值观念、兴趣爱好 P20 3.做法（如何对待父母的严要求）：理解、体谅 P21 2.2.与父母的交往 四、与父母交往的艺术: ? P26-27 1.赞赏父母，赞赏中增进亲情 2.认真聆听，聆听中获得教益 3.帮助父母，用行动感动亲人 4.在家庭交往中，与父母不必太计较 三、与父母沟通? 1.原因 2.怎么沟通？P24-25 （沟通的大致程序） 1.冷静... P24 2.基本要领：彼此了解/尊重理解 换位思考/求同存异 1.易产生矛盾、冲突 P23 2.与父母沟通是明辨是非，寻求最佳结果的过程 P25 3.相关链接：7点 P25 3.1~3.2与同辈的交往 一、 同学·朋友 ? 二、 男生·女生? 1.闭锁心理的危害：人际关系萎缩、陷入孤立 P31 2.积极交往的意义 P31 2.如何交友？（交友4原则）：平等互惠/尊重差异 P33-35 坚持原则/广交慎交 1.是什么？ P39 欣赏、倾慕之情 2.如何处理？ P39-40 理智、反思 （一）人际圈 （二）与友同行 1.为什么需要朋友？（朋友的意义） P32 3.交往中受人欢迎的品质 P31 1.为什么要交往?（正常交往的积极意义） P36-37 （一）男女同学交往 （二）青春期感情 2.如何交往？（男女交往4原则） P38 3.保护自己: （1）外界保护 （2）自我保护 P41 4.1与老师的交往 一、 我知我师 ? （2）用人格/人格，用情感/情感，作出榜样 （1）教思考的方法... （3）教育是心灵的沟通，是精神的生长和充盈 1.师生关系的影响与要求：P43 学习质量、身心发展 尊敬老师、善于沟通 2.老师的职业特点：P44 人类文明的传播者\做人的道理 科学文化知识和技能 3.不可替代的作用 P44 二、 我爱我师 ? 1.原因 （为何要爱师） 2.做法（如何爱师？如何对待老师）：知/信/爱/敬师， P46 建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。 （1）老师有一颗金子般闪闪发光的心 P45 （2）老师既是我们的良师，也是最真挚的朋友 P45 三、师生交往 ? 3.师生礼仪：P53 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 2.师生沟通 P50-53 1.传统师生关系 P48（不对等） 新型师生关系 （民主平等、亦师亦友） （2）方法 P51-52 （如何有效沟通？） （1）原因（为什么要沟通？） P50 从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误 4.2与老师的交往 一、丰富多彩的文化 1.表现（P57） 2、多样性的作用（P58） 5.1世界文化之旅 二、和谐的文化乐章 1.原因（P59） 2.态度（P60） 文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。 不同国家和民族的不同的文化，有着各自的标志和代表人、物，…把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 ①语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。 （为什么保持文化的差异？） （怎么对待文化的差异？） ②（当今世界趋势：经济全球化） 各个国家和民族的文化，应当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 （两种不同的态度： 、 ） 一、开放的胸怀 1.含义 2、原因 P62 面对不同的文化，应采取宽容、客观、平等的态度，尊重…，要虚心学习…。 ①保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。其他…也要尊重并保护。 5.2 做友好往来的使者 （是什么？）P61 （为什么尊重并保护外来优秀文化？） ②任何民族文化的精华，都是全世界的，……体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 （中华文化与外来文化） 二、搭起文化交流的桥梁 1.态度 （P63） 2.做法（P64） 3.对青少年的要求？ （变题：如何正确对待中外文化的差异？） ①外来文