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中职院校思想政治教育存在的问题及解决对策 　　摘 要：中职学校肩负着培养高技能、应用型人才的重要任务，具有目标性和专业性。但在目前大部分中职学校教学工作中，教育理念和方法仍是重视技能培训，忽视思想政治教育，导致中职学生思想政治教育工作出现了一些问题。因此，学校要加强学生的思想政治教育工作，促进学生的身心健康全面发展。 　　关键词：中职学校；思想政治教育；现状；对策 　　对于学生来说，思想政治教育是教学过程中不可缺少的重要教学内容之一，良好的思想政治教育对于学生人生观和价值观的树立具有十分重要的意义，中职教育阶段同样也不例外。但由于中等职业学校的教学特点，对于思想政治教育并未引起足够的重视，教学过程中也存在一系列的问题，这些问题如果得不到及时有效的解决，将在一定程度上影响中等职业院校的整体教学质量，制约学生以后的发展。 　　一、中职学生思想政治教育教学现状 　　（一）思想教育方式缺乏创新 　　长期以来，每当讲到思想政治教育，学生们就惯性地理所当然地联想到教师古板地站在讲台上给学生讲授马列主义、毛泽东思想、党的方针、政策和路线等，这归根于学校将思想政治教育工作目标定位得太高尚、太空泛，忽视了人们对生活中最基本的思想素质要求。要知道，思想政治教育不仅是政治信仰、国家政策的教育，更是对学生的品德、心理素质及人文科学精神的培养。由于受到中职教育传统教育教学理念的影响，学生普遍认为专业技能才是最重要的，主要体现在专业课程上面，对所谓的文化课和思想政治教育相关课程毫不重视。随着社会发展，社会对学生价值观的形成起着不可忽视的影响作用，致使每一代人都有着特有的心理倾向。例如，同一教育方式对上一代人极为有效，但对这一代人则效果甚微。如今，新生事物层出不穷，特定教育管理模式作用非常有限。就是说，无论是哪个年龄阶段的学生，如果进行思想政治教育的方式一成不变，缺乏创新，其教育效果必将逐渐减弱。 　　（二）思想政治教育队伍建设不完善 　　从很早开始，教师便被人们冠以“人类灵魂的工程师”或“辛勤的园丁”等称号，可见教师这个角色对孩子的健康成长所具有的重要性。而无论是过去还是现在，有师德的教师都深受学生和家长的喜爱。那么，究竟何为师德？师德，即教育工作者在管理、教学等过程中必须要遵守的行为准则与道德规范，一个优秀的教师，还应拥有良好的道德品质、正确的三观与道德观念。在学生与教师共同度过的时光中，学生不仅从教师的课堂上学得知识和技能，在思想与品质上也会受教师的影响与熏陶。所以，在学生的成长过程中，教师的素质与道德水平有着至关重要的作用。虽然很多教师均是科班出身，在教授专业课上有着充足的经验与独到的见解，但仍旧有一些学校的师德建设存在诸多问题。 　　（三）互联网不良信息的影响 　　网络时代的来临，促使人们的生活、学习及工作发生了翻天覆地的变化。由此可见，互联网的普及与发展，改变了人们的道德情操、价值观念及对事物的认知与看法。大部分教育工作者将互联网比作一把双刃剑，其根本原因在于，中职生处于敏感、叛逆的青春期，在对事物进行认知与判断时，带有强烈的主观意识与情感色彩，容易出现主次不分的状况。就互联网文化对中职生思想政治教育的负面影响来说，中职生在面对巨大的网络信息时，其心理空间将会封闭化，民族认同感、社会主义意识有所淡化，他们的心理承受能力也会大幅降低。因缺乏一定的辨别能力，网络中的不健康内容与不良风气均会对其成长产生重大且负面的影响。互联网的虚拟性平台导致很多中职生出于对网络的好奇心和躲避现实的压力痴迷网络游戏而辍学、对人生、人际关系冷漠，以及与父母无法有效地沟通与交流等问题。 　　二、提升中职生思想政治素质的对策 　　（一）提高家长自身素质，科学实施家庭教育 　　家庭教育具有明显的启蒙性、感染性和长期性。《后汉书》中曾提到：“以身教者从，以言教者论。”好的老师，必定身教大于言教。同样，父母是第一任老师，家庭教育对孩子健康成长、价值观的树立及正确思想观念的培养有着重要作用。家庭教育包括对孩子价值取向、伦理观念、品质气质与文化素质等方面的教诲与影响，家庭教育质量的好坏与家长自身素质高低有着密切关系。家长的教学手段、教育方法、教养观念、行为态度与个人素质，影响着孩子的身心健康、个性、人格及思想等多个方面。因此，家长率先提高自身素质，在日常生活工作相处当中，在孩子的面前应该积极起到一个积极正面的形象，得到大家的认可并能够成为孩子们学习的榜样，注重言传身教，以自身规范的行为、良好的素质与道德品质来引导孩子快乐成长。 　　（二）积极与孩子沟通，开展有爱的家庭教育 　　在上海社科院研究的“家庭教育五大问题”中，缺乏沟通、沟通错误是很多家庭普遍存在的现象。在现实生活中，有专家将父母与子女的沟通方式归为指责型、讨好型、超理性型、打岔型和融??型五类