中央电大历届学前儿童艺术教育(音乐)试题库试卷代号25071.docVIP

中央电大历届学前儿童艺术教育(音乐)试题库试卷代号2507 试卷代号: 2507 座位号OJ 中央广播电视大学 20 1 2-201 3学年度第一学期开放专科期末考试 学前儿童艺术教育 音乐 试题 72013 年1 月 时一|二!三 l 四 川 1.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是:制作 系统、、感受系统。 2. 音乐的句法因素是旋律、 、 节奏。 3. 幼儿拍感的两个方面是一一一一一、 二拍、 三拍的强弱韵律感。 4. 是指音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描 绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。 5. 幼儿基于斗个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词， 或是无词的， 哼唱出在一个简单的音 调上绕来绕去的旋律。这就是 6. 幼儿的三种身体动作类型是非移动动作、 、 与物体一起移动动作。 7. 用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是 8. 学前儿童音乐技能类型有 、嗓音表达音乐技能、 打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。 9. 音乐制作的关键经验有 、 歌唱、 演奏。 10. 学前儿童音乐课程评价的对象是 、幼儿园音 乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。 1961 |得分|评卷人 l 二、简答题 每小题 6分，共 30分 I I I 1 1. 简述接受早期音乐教青的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。 12. 简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。 13. 简述器乐曲动作意象的三种方式。 14. 简述打击乐器音色经验的获得机制. 15. 简述用身体动作与嗓音表达轻重的区别。 |得分|评卷人| 三、论述题 共 1 5分 I I I 16. 阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、 二个层次的音乐形式经验目标。 |得分|评卷人| 四、活动方案设计题 共 45分 I I I 17. 根据以下音乐材料， 选择某一年龄段幼儿， 设计一个系列活动方案 至少两个活动， 并 注明适合的年龄段 。 罐 化 何占豪 4 l F 曲 4 陈刚 3 5.6 1 ? 2 6 5 3 5 2 7 6 5.6 ul 3 1