从媒介融合看新闻学子应具备的能力.docVIP

从媒介融合看新闻学子应具备的能力 　　【摘 要】日新月异的技术改变了媒介生态环境，传统的新闻媒介形态开始变为多元的融合的媒介。为适应迅速发展的多元媒介，生产更多高品质的融媒产品，新闻行业所需要的人才也发生了相应的变化。在媒介融合的背景下，新闻学子应具备哪些必备能力和如何从自身出发培养这些能力是需要深思的问题。 　　【关键词】媒介融合 新闻教育 新闻学子 　　一、认识媒介融合 　　最早将“媒介融合”引入国内的学者蔡雯认为“媒介融合”就是在数字技术与网络传播推动下，各类型媒介通过新介质真正实现汇聚和融合。她认为对新媒体而言，“融合新闻”必将超越“媒介组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”这一界定，不只是“媒介之间的合作模式”，而演变成一种独立运行、流程完整、操作规范的新闻生产模式。她认为媒介融合是指在以数字技术、网络技术和电子通讯技术为核心的科学技术的推动下，组成大媒体业，各产业组织在经济利益和社会需求的驱动下通过合作、并购和整合等手段，实现不同媒介形态的内容融合、传播渠道融合和媒介终端融合的过程。① 　　当前，新闻学子应对媒介融合进行初步的研究和学习，了解新技术对媒介融合发展的作用及其影响。同时要关注当前传统媒体和新媒体进行融合的进程，新融媒产品的形式，我国各个传媒系统融合的运作和传媒组织机构融合的发展。 　　二、媒介融合对新闻学子的影响 　　新闻学子作为传媒界的储备人才必须时刻了解传媒的业界变化和传媒界对传媒人才需求的变化。媒介融合背景下媒体对从业人员的能力和素质提出了新的要求。 　　1、快速掌握新技术并熟练运用的能力 　　由于新技术是推动媒介融合发展的动力，在媒介融合不断发展的今天，媒介从业人员需要有掌握和熟练运用新技术的能力。 　　制作融媒产品需要利用文字、图片、音频、视频、版面编辑和美化等一系列工具和技术。传统的新闻从业人员只要掌握了文字功底即可，报纸的排版和版面美化技术则由其他专业人员完成。如今，制作融媒产品则需要新闻工作者在采访和写文字稿件的基础上利用采访时得到的音频和视频制作一则融媒体的新闻。在这个过程中，新闻工作者需要利用音频剪辑软件编辑声音，需要利用视频制作软件来编辑视频，需要利用图片制作软件来美化版面，这些软件和技术在媒介融合的背景下运用得越来越广泛。掌握这些软件的基本操作方法是制作融媒产品的基础，同时这也是传统媒体的记者在转向新媒体时的一大挑战。大多数传统媒体人，不屑掌握网络网络技术，事实上，一个连PS、DR这种最基本技术是什么都不知道的主编难以被手下尊重。有位如今身居某女性网站副总编辑的传统媒体人对我说：“你如今做内容的经验已经足够丰富了，想要有进一步的提升，就一定要丰富自己在产品和技术上的知识。”② 　　2、筛选综合信息，制作融媒产品的能力 　　虽然新技术是推动媒介融合发展的技术动力，但融媒产品的核心还是内容，媒介融合不仅带来了不断更新的技术，还带来了海量的信息。新的技术让微博、微信等自媒体不断发展壮大，每个微博或微信用户都是信息的提供者和发布者，第一时间报道新闻事件已经不再是传统的新闻媒介的核心竞争力，在媒介融合现状下的今天，可以利用新媒体上浩如烟海的一手信息制作深度的融媒新闻。制作深度新闻产品的前提是需要新闻工作者具有精准的选择、筛选信息并进行整合的能力。 　　所谓精准是指筛选信息时要符合新闻的基本要求即保证所挑选的内容的真实性和客观性，真实才是新闻的生命。同时要筛选受众想要了解的信息，即利用大数据分析不同受众对内容的需求从而生产出受众需要的信息。所谓整合是将采集和搜集到的信息进行有条理的梳理和有机的组合，使众多庞杂的信息变成有逻辑的、系统的内容。通过有机的筛选和组合出的内容才能使受众全面的、理性的认识和理解事实和真相。如今，网站中的新闻专题是这种综合形式的集中体现。如凤凰网十一期间的“2013年国庆黄金周”专题，包括：来自不同媒体的最新新闻报道、新闻视频和新闻图片、热门城市天气、国内的旅游天气、分析评论和网友的留言。这样一个综合的专题可以让受众对十一期间的新闻和发生的事件有系统、调理的了解。 　　3、适应媒介融合的新闻采集能力 　　在媒介融合的背景下，媒介市场不再以媒介形态来划分，而是以不同的媒介品牌来划分媒介市场。如南都全媒体集群下的《南方都市报》、《南都娱乐周刊》、《南都周刊》、《中国财富》、《云南信息报》、凯迪网、南都网。在这些媒介集团下工作，新闻工作者不再为单一的媒体服务，而是为集团内多重媒介形式服务。也就是说记者采集回来的信息，既能为报纸提供稿件，又能为广播、电视以及网络提供新闻素材。这就是所谓的“超级记者”：一个能用照相机、笔记本和磁带录音机为各类媒体报道新闻的记者。③ 　　4、良好的团队合作能力 　　在媒介融合时代，新闻的报道是跨平台的多媒体、多形