南宁一职校 谢明珍《影响中职学生职业生涯规划的因素的探讨与对策的思考》.docVIP

PAGE PAGE 1 影响中职学生职业生涯规划的因素 的探讨与对策的思考 南宁市第一职业技术学校 谢明珍 【摘 要】职业生涯规划对即将踏入社会的中职学生来说，具有十分重要的意义。职业生涯规划不仅可以让学生对自己未来的发展目标和就业方向做个基本的规划，还能使学生对自己有个更清醒的认识，以主动地和有目的性地提升自身的综合素质。我国目前中职学生职业生涯规划中依然存在很多问题。本文对影响中职学生职业生涯规划的因素进行了分析，并提出了相应的对策。 【关键词】中职学生 职业生涯规划 对策 一、引言 随着社会的进步和经济的发展，中职教育的招生规模呈现出逐年上升的趋势，中职教育越来越受到社会的认可和人们的重视。同时，随着各类院校招生规模的扩大，应届毕业生的就业越来越困难，就业压力越来越大。中职生在严峻的就业市场的竞争中，就业形势很不乐观。在中职院校开设职业生涯规划课程，对学生进行就业指导，有利于规划职业发展方向和明确人生目标，使学生顺利就业。但是，在实际的中职学生职业生涯规划中，依然存在很多问题。 二、中职学生职业生涯规划的概述 职业生涯规划是指个体对自己未来的职业发展方向和人生目标进行规划，然后依照这种规划，有目的地为提升个体的综合职业能力而开展的各项活动的统称。职业生涯规划，有利于个体更好地认识自己，明确自己未来的发展方向，让个体正确择业和顺利就业，从而使个体在事业上有所成就。对职业生涯进行合理和科学的规划，是实现个体顺利就业和提高个体技能的行之有效的途径。 随着我国院校招生人数的不断增加，中职院校的学生面临着严峻的就业形势，中职学生要想在激烈的就业竞争中脱颖而出，就要努力做好职业生涯规划。部分中职学生对自己的定位不准确，对职业生涯的规划不合理，没有上进心，这导致中职学生就业问题突出。制定合理的职业生涯规划，对中职学生的职业发展具有积极的意义[1]。 三、我国中职学生职业生涯规划的影响因素及原因分析 （一）我国中职学生职业生涯规划的影响因素 影响我国中职学生职业生涯规划的因素有很多，主要体现在以下几个方面： 1.对职业的定位模糊不清。部分中职学生对自己的职业定位不准确，对所学专业的选择很盲目，没有明确的学习目标，需要学校和社会对中职学生进行指导。 2.没有很强的职业生涯规划意识。大部分学生在这方面的意识都比较薄弱。 3.存在较低程度的自我认识。很多中职学生对择业存在过高的期望，这主要是由于他们对自我认识的程度不高，对自己的能力认识不足[2]。 4.就业环境的认识不够具体。很多中职学生在择业时，其观念受家庭或其他环境的影响较深，不重视职业自身的价值，对所选的工作的环境认识不够具体。 （二）原因分析 造成以上影响因素的原因，主要包括以下几个方面： １.虽然中职教育越来越受到社会的重视，但是实际的效果不是很明显。政府和相关部门的观念和方法比较落后，对改进中职院校的教学质量没有提出一些比较有效的方法。 ２.家庭成员在中职学生职业生涯的规划中指导不足。很多中职学生出身农村，父母的文化水平不高，无法对自己的孩子进行职业生涯规划指导。另外，还有一部分中职学生的父母与子女之间较少存在交流，很少与子女讨论职业生涯规划。 ３.中职学生自身素质不高。这主要体现在：心理素质较差、依赖性较强、专业知识不足和缺乏理想等。此外，中职学生还缺乏主见，在择业时逃避现实，不脚踏实地[3]。 ４.现在的中职学生缺乏竞争意识，在父母的保护和决策下已经丧失了思考的能力，没有自己的选择，未按自己的实际情况去择业，在报读职校时一般都把关注的重点放在所报专业以后就业的薪资水平和福利等方面。 ５.大部分学生在进行职业生涯规划时高谈阔论，把未来想象的过于美好，对自己未来工作的预期太过理想，不切合实际，基本停留于空谈的状态，一出社会，职业生涯就变了。 加强我国中职学生职业生涯规划的对策 加强我国中职学生职业生涯规划的对策，主要包括以下几个方面，分别为： （一）争取社会、政府和主管部门的支持 请求得到政府的支持，让政府创造条件以提供给中职学生的职业生涯规划教育。例如：开设与之相关的课程、对教师进行培训和促进教师与企业之间的交流等。 （二）充分发挥家庭的作用，引导家庭教育 具体的做法包括：第一，编写相关的教材，规范和引导家庭教育，促进学生、家长和学校之间的沟通。第二，与学生家庭充分交流，把学生所报读的专业及其相关情况告知学生和学生的家长，让学生自己进行选择。第三，开展相关的会议，让学生和家长同时参加，既可以让学生与家长之间进行良好地沟通，又可以使家长之间进行交流，开拓家长的思维[4]。 （三）开展主题教育活动 针对中学生职业生涯规划中存在的问题，开展相关的主题教育活动，主要包括：第一，职业醒悟。这一主题教育活动，是为了让学生进行自我察觉，帮助学生思考，使学生对自身的优缺点进