教学内容中国结的基本编法-通州区教育科研课题管理系统.DOC

PAGE PAGE 1 一、教学内容：中国结的基本编法 二、学 段：高年级 三、指导思想与理论依据： 《基础教育课程纲要（试行）》阐明：国家实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理。其中校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的可供学生选择的课程。 四、教学背景分析： 伴随着我区经济的飞速发展，信息通讯技术越来越发达，外来文化对我区的传统文化造成了一定的冲击，加上高科技的迅猛发展刺激了人们无尽的欲望，造成了人文教育的缺失和价值观的模糊，而中国结具有人文性，作为人类文化的一种重要形式和载体，它蕴含着丰富的文化和历史内涵，以期独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足人们的精神文化需要。学生在学习中国结编织时可以体味到中国结所凝结的劳动人民的智慧，品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和浓浓情思融注其中，编制自己的情感、祝福，同时也编出五彩斑斓的生活。 我校现已开发运河花灯、国防等多个校本课程，并逐步走向规范化。其中运河花灯课程内容开发较早。在实际教学过程中，我们大都只注重花灯主体制作，忽视了灯穂及其它装饰细节。而学生也在不断的提出有关灯穂等装饰物制作方法的问题，因此，在此时开发中国结基本结制作的校本课程，具有及时性、即时性、时效性，既符合学生需要，也容易被学生所接受和喜爱。五、学生分析： 高年级学生已经有了一定的动手能力，但是耐心不足，创新意识不强，自我控制能力不足。抓住学生这一特点，在活动中渗透一种爱心意识。激发学生的创作欲望，自然而然也就培养了耐心和善始善终的良好习惯。并在活动中调动其积极性，激发他们的兴趣，使他们真正感受到中国五千年的历史文化，劳动人民的伟大智慧。 六、课程内容与课时安排： 第一单元：认识中国结 ； 第二单元：中国结基本结的编制方法； 第三单元：基本结的组合创作 没课内容至少2课时 七、教学目标： 1?知识目标?通过本课的学习，使学生了解民间传统编织工艺的特点，提高学生对民间美术的审美能力，并学会把民间传统编织巧妙地运用到现代生活中去。?2?能力目标通过学习学生可以进行有目的的创意设计和制作活动，提高学生的动手能力，增强创新意识和创造能力，使学生能比较熟练地编织中国结基本结。?3?情感目标?培养学生形成健康向上的审美情趣，并增强民族自豪感，激发学生美化生活的愿望和对生活的热爱。?八、教学重难点： 1教学重点：?使学生理解中国结的文化内涵、特点和中国结基本结的编织方法? 2教学难点：?中国结基本结的编织方法? 九、教学参考 第一单元 认识中国结 1认识中国结 一、教学目标： 1、了解中国结的起源，特点及其文化。 2、?欣赏不同种类的中国结，了解其不同的寓意。 3、提高对中国文化的欣赏能力。 二、教学准备： 1、学生对身边的结做一个了解。 2、中国结的相关资料制成课件。 三、教学过程： （一）导入。 教师出示一个漂亮的结。 教师：同学们，这个节结漂亮吗？ 学生：漂亮！ 教师：那大家知道这是什么结吗？ 出示本课的课题《中国结》 （二）教授与中国结相关的知识，让学生了解中国结。 1、多媒体课件上呈现出中国结的起源，中国结的特点以及中国结文化。 2、出示不同种类的中国结让学生先欣赏。随后呈现出每种中国结的寓意。 蝴蝶结：福在眼前，富运迭至；福字结：福气满堂，神星高照；鱼结：年年富足，吉庆有余；寿字结：人寿年丰，寿比南山；藻井结：方正平整，井然有序；双喜结：喜上加喜，双喜临门； 盘长结：相依相随，永无终止；磐结：吉庆祥瑞，普天同庆；同心结：恩爱情深，永结同心戟结：前程似锦，升官晋级； 祥云结：吉祥如意，祈保平安；平安结：一生如意，岁岁平安；（三）拓展延伸。 1、说说你所见过的最漂亮的中国结。 2、出示教师作品。 （四）总结。 1、欣赏许多由各种中国结编结出来的工艺品，让学生了解凡事都要从基础做起。 2、评价。 四、参考资料： 中国结，是一种装饰手工艺品，是一种中国民间艺术形式。古称络子，历史悠久，并影响到周边国家的装饰艺术如日本结、朝鲜结。 中国结不仅造型优美、色彩多样，同时作品的命名，如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路风顺”出等组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。 结饰涵义 一是取自结饰形状；二是取其谐音 1、方胜结——一路平安 2、双蝶结——比翼双飞 3、如意结——万事称心,吉祥如意