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以“中国梦”为抓手浅谈加强高校学风建设的有效途径 　　摘 要 学风建设是高校建设的灵魂，随着社会的变革，我国高校整体学风建设的问题逐渐显现，学风建设出现下滑趋势。如大学生学习目标不明确，未养成主动学习的习惯，专业认知度不高等。本文通过对大学生“中国梦”的理想信念教育，将思想政治工作与学生成长相结合，通过对学生关键时期重点管理，日常的班级管理，强化考风考纪，等方面完善学风建设制度，从而为高校营建一个良好的学习风气。 　　关键词 中国梦 学风建设 思想政治工作 　　中图分类号：G412 文献标识码：A 　　随着多年来高考扩招制度的施行，我国高等教育已经从“精英教育”逐步过渡为“大众教育”模式，在多重社会面受益的同时也为高等教育提出了越来越多的挑战。随着生源的扩大，高校生源质量有所降低，学风建设困难加大成为其伴生的问题之一。学风是一所高校建设的灵魂，是师生在学习、生活中体现出来的心理意识、精神风貌、思想品格和行为的外在综合表现，是思想政治工作的核心。当前如何为高校营建一个良好的学习风气成为了许多高校思想政治教育工作者的研究课题。 　　1当前高校学风建设中存在以下问题 　　（1）学习目的不明确，对学习的意义认识肤浅。一部分大学生之所以产生逃课、厌学的情况，是因为自身对读书的意义和价值认识不足，把学习目标仅仅定为获得毕业证找工作。而且现实中许多学生按时毕业仍旧找不到满意的工作，从而使部分学生产生了学习无用的论调。这是将思想政治工作融入大学教育的切入点，大学生只有态度端正，才能全力以赴完成四年学业。（2）未养成主动的学习习惯，自制力较低。许多学生从高考前的高压学习状态中释放，在大学较宽松和自由的学习氛围中找不到继续学习的动力和方向，渐渐迷失自我，时间被网络游戏、各种社团活动和交友娱乐等充斥。（3）专业认知度不高，学习动力不足。现阶段的高校教学计划，虽然经过多次调整日趋合理，但是仍存在低年级基础课居多，专业特色不明显等问题。学生在低年级的学习中发现仍在数学、外语、马列、物理等基础课中徘徊，专业热情被逐渐消磨，产生迷茫情绪。（4）许多有关学风制度得不到实施。虽然我国高校近年来多施行学分制，但是该制度仍不完全。例如很多学生不及格科目较多已达到降级或劝退等条件得不到施行，学生过多的补考或重修机会却对此不加以珍惜，教师困扰于及格率从而降低课程讲授要求、不能完全独立控制课程，考风不正、考试环境宽松致使学习态度不端正等。 　　以上各种不利于良好学风养成的情况，不仅对高校教育管理制度提出了更高的要求，也对高校思想政治工作的深度与广度发出了新的挑战。思想政治工作只有不断的与新的理论相结合，用较前沿的思想指导学生的学习、工作，从根本上为良好学风打下坚实基础，才能真正实现教育的目的。 　　2以“中国梦”为抓手，加强高校学风建设 　　2.1结合“中国梦”的社会思潮为大学生量身定做理想信念教育 　　大学生是国家建设的储备力量，高等教育是对此储备力量最后一个阶段的系统教育，对大学生人生观、世界观、价值观的构建以及专业技术素养的形成十分关键，在大学生中确立“中国梦”的理想信念，有助于他们在高校教育阶段为自己打下坚实的基础。2012年11月29日，习近平总书记在参观“复兴之路”展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。“中国梦”体现了全国各族人民的共同理想和宏伟奋斗目标，但是它又是由每个人的微小的梦想构建而成的，对于不同的人和不同的人群，“中国梦”也有着不同的内涵。对于大学生而言，（1）要提升大学生“中国梦”的生活契合度，即以大学生的现实生活为中心，将“中国梦”教育融入到大学生的具体的实际生活当中去，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际，使大学生切身感受到个人梦想与“中国梦”是相?y一的，具有切实的生活契合度，“中国梦”就在自己的身边，甚至源于自身，自己的梦想是“中国梦”不可分割的一部分。（2）将“中国梦”的实现作为一种信仰。只有将“中国梦”的实现作为一种“信仰”坚定不移的为之奋斗，才能真正实现个人与民族、国家的多赢。这种“信仰”是在党的深层次理论指导下建立的，是马列主义与实践相结合的产物，深深扎根于人民的土壤之中，对大学生的学习和工作等各方面均有积极向上的持续推动作用。大学生只有将追寻的梦想提升到一定的高度，才能直面挫折与诱惑，勇往直前，不断的为了理想信念努力攀登。 　　2.2抓住大学期间的关键期对大学生进行管理，可达到事半功倍的效果 　　大学生虽然还没有经过严酷的社会环境洗礼，但是已经属于成年人，具有一定的自我管理能力，在关键时期进行重点管理，可以使学风步入良好的发展轨道。入学第一年可以对新生进行密集的大学教育及集体晚自习等半集中式管理。大一是大学期间发展的关键时期，但是由于课程多为基础课也是最容易被学生和管理者忽