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从高考英语评分标准谈提高书面表达的策略 　　高考英语书面表达题在一定程度上反映考生对所学语言知识的综合运用能力。其书面表达能力涵盖了词法运用能力、句法运用能力、篇章组织能力等方面。在一篇文章中如何展示考生多方面的能力，写作策略显得非常重要。因此，笔者通过认真研读高考英语评分标准并结合个人多年教学经验，认为考生在书面表达中需要做到“五个好”，便能“Hold”住阅卷老师的注意力，从而能够写出受阅卷老师欣赏的优质作文。 　　一、规范书写――好印象 　　评分标准指出：“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次”。由此可见，规范化书写非常重要，毕竟“First impression is everything”。但规范书写非一日之功，考生最好从高一入校就要高度重视，买一本英文字帖，努力去练就一手好字。书写时要注意三点：字母大小一致；单词落在线上；单词间距均匀。另外，修改时，最好只划一横，不要涂成影响美观的黑蛋蛋，做到书写规范，卷面整洁。 　　二、明确分段――好结构 　　可根据所给要点和文体分段，建议分成三段，尽可能一个要点一个段落，这样阅卷老师一看就知道你的文章是否要点齐全。 　　三、要点齐全――好内容 　　评分标准要求“覆盖所有内容要点”。毋庸置疑，要想达到这一要求，我们要认真审题，审体裁、审格式、审内容、审人称、审时态。 　　2016年全国卷I卷的书面表达：假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr. Jenkins写信，请他帮你修改所附材料的文字和格式（format）。 　　审题后，我们发现体裁是书信，而且是一封求助信。要点包括4个方面：自我介绍，写信目的，所附材料，表示感谢。然而有些考生由于??题不清，直接写成求职信，结果跑题。有些考生要点没写全，这样就会直接降档降分。 　　四、好词好句――好语言 　　评分标准中的最高分档（21-25分）要求：“应用较多的语法结构和词汇”，“语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。”这就要求考生在书面表达中尽可能地使用一些高级词汇和高级语法结构来提高文章的表达效果，从而提高文章的得分档次。 　　1. 高级词汇 　　所谓“高级词汇”，是相对的，与初中词汇相比，高中词汇更高级；与单词相比，短语更高级；与先学的词相比，后学的更高级；与多数人会用的相比，少数人才会用的更高级。如： 　　2. 高级语法结构 　　在书面表达中，阅卷老师最喜欢看到的高级语法结构有5种：倒装、强调、从句、分词结构以和虚拟语气。因此，除用好简单句外，要尽可能用上这5种句式。 　　（1）用倒装句，突破常规。 　　[例1] I will never give up whatever challenge I meet. 　　改为：Never will I give up whatever challenge I meet. 　　[例2] I can not only sing， but also dance. 　　改为：Not only can I sing， but also dance. 　　[例3]I can improve my English only in this way. 　　改为：Only in this way can I improve my English. 　　（2）用强调句，突出重点。 　　[例4]My English teacher helped me rebuild my self-confidence. 　　改为：It was my English teacher that/who helped me rebuild my self-confidence. 　　[例5]When I arrived home， I realized I had left the bag on the shop counter. 　　改为：It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter. 　　（3）用主从复合句，避免过多简单句。 　　[例6] Practice matters most in learning English. 　　改为： What matters most in learning English is practice. 　　[例7]It was quite an experiene for me， and I will never forget it. 　　改为：It was quite an experience for me， w