曾不吝情去留短褐穿结.PPT

思 考 “五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。 1.“五柳先生”之号是如何得来的？ 这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。 2.如何理解“每有会意，便欣然忘食” 亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。 3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留”？  思考： 请说说先生的三大爱好中所包含的 精神实质 1.“好读书”而“不求甚解” 不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 2.第二大爱好——饮酒 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分 3.第三大志趣——著文章 5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？ 　 　　　 6、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?　 　　 7、“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用 ？ 二、导问探学 隐者风范(性格)： 书中求乐(志趣)： 率真放达(志趣)： 安贫乐道(生活)： 自得其乐，淡泊名利(志趣)： 闲静少言，不慕荣利 好读书，不求甚解 性嗜酒，期在必醉， 曾不吝情去留 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 常著文章自娱，忘怀得失。 5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？ 　 6、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ 它与作者的“不慕荣利”的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。 本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 三、导法乐学 “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 淡泊名利 胸襟开阔，意存高远 清贫乐道 率真自然 ９ “不” 总结“不”（否定句）的作用：　 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜 8、本文在写作上的最大特点是多用否定句。 请用课文原句答题： 1、“五柳先生”的字号来源于_____________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________ _________________________________。 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _________________________。 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 好读书 性嗜酒 常著文章 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 不汲汲于富贵 1、古今异义 ①先生不知何许人也（古义：处所；今义：允许，许可。） ②造饮辄尽（古义：往、到；今义：制造。） ③赞曰（古义：传记结尾的评论性文字；今义：称赞、赞美。） ④亦不详其姓字（古义：根据人名中的字义，另取的别名；今义：指文字。） ⑤每有会意（古义：指对书中的内容有所领会；今义：指领会到别人没有明白的意思。） ⑥亲旧知其如此（古义：旧交，旧友；今义：过去的。） 2、一词多义 以 因以为号（把） 以此自终（凭借）