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回民二小年级教研活动简报 学科 语文 年级 四年级 时间 9月14日 参加人 四年级语文教师 行政参与领导 邵晨 年级教研组长 毛海燕 中心发言人 邵晨、王颖、贾柠桥 回顾 与 反思 毛海燕组长带领大家重温三年级教研活动。 毛海燕组长带领大家重温课标。 3、备课专家王颖老师为大家梳理学段目标。 1、按目标板块分成四个小组，以思维导图的形式，结合本册教材内容进行了详细，具体的阐述。 2、贾柠桥老师结合课例分享经验。 主题呈现 重温学段目标 品4A智慧课堂（一） 分享 讨论 各小组结合目标对本册教材1-4单元运用思维导图进行教材分析。 收集 整理 备课专家王颖老师为大家梳理学段目标。王老师从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个大的方面进行了解读。在识字方面要关注学生主动识字能力，养成良好的书写习惯，阅读要抓关键词关键句段，重视阅读和默读二者的结合，领悟作者的表达方法，习作方面要轻指导，重交流，增加课外阅读量；口语交际要要注重培养听说、训练学生语言规范的能力；综合性学习注重调查研究，发挥学生自主性。 精 彩 瞬 间 精 彩 瞬 间 精 彩 瞬 间 活 动 简 讯 秋天，多姿多彩的季节，为我们的教研平添了一丝绚烂。9月14日下午3:00四年级组在王颖老师的带领下，齐聚观湖校区组间合作室开展了本学期第一次教研活动。 活动伊始，毛海燕组长分享了温馨的绘本《花婆婆》。带领大家重温课标。备课专家王颖老师为大家梳理学段目标，有的放矢。王老师从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个大的方面进行了解读。在识字方面要关注学生主动识字能力，养成良好的书写习惯：阅读要抓关键词关键句段，重视阅读和默读二者的结合，领悟作者的表达方法：习作方面要轻指导，重交流，增加课外阅读量；口语交际要要注重培养听说、训练学生语言规范的能力；综合性学习注重调查研究，发挥学生自主性。 明确了本学段的课程目标，为了将理论学习和教学实践结合起来，规范自己的教学，使我们的课堂变得高效起来。大家按目标板块分成四个小组，以思维导图的形式，结合本册教材内容进行了详细，具体的阐述。梳理清楚了本学期的知识体系，明确了前四个单元的教学内容。为我们强大的团队力量喝彩！ 活动中，每组选派一名代表对每一单元的教学内容、教学目标、单元重难点进行了全面分析。老师们根据相关内容提出了教学策略、教学方法。具体，实用并且有针对性，为我们的教学指引了方向，让我们真正做到“一课一得”。 活动接近尾声，贾柠桥老师结合课例分享了经验。贾老师向我们娓娓道来，使我们年轻的教师受益匪浅。活动最后，王颖老师作了精彩总结，只要用心，就有分享的精彩之处。无论是怎样的培训学习，都应服务于我们的教学，这样的工作才有意义，有价值！ 整个教研活动开展井然有序，大家精诚合作、优势互补，每位老师都积极参与，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多的语文教学智慧的火花！