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铜川市第五中学2017“国家培训”简报 2017 年 12 月 27日 因为期待 所以精彩 10月的铜川处处洋溢着丰收与喜悦，在这样一个美好的季节里，我们聆听专家的殷殷教诲，记录自己的点滴感悟，探讨课本的疑难杂症，开始了2017中小学幼儿园教师“国家培训”网络研修活动。此次研修承载希望，放飞梦想，而这一切只为一个心愿:快乐研修，将精彩带入课堂。 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政理念新思想战略，全面加强教师队伍建设，培养造就一支宏大的师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，按照改革实施中小学幼儿园教师国家培训计划要求，进一步增强教师培训实效，提升教师能力，所以我校开展此项活动。 一、网络研修与校本研修整合主题:基于生源现状的课堂教学改进 二、网络研修与校本研修组织机构: 1、领导机构 组长:雷辽宁 负责:网络研修与校本研修的全盘工作 副组长:刘杰 负责:制定方案、完善制度、监督管理、实践测评、汇聚成果 成员:其他班子成员及各教研组长（学科） 2、国培计划组织机构 校级管理员:刘杰 负责:制定计划、活动组织、成果推送。 成员:各教研组长坊主省市区教学能手为骨干，教研组成员全员参与。 负责:根据研究主题结合网络课程组织线上线下相结合的研修活动。 三、网络校本研修制度 为进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能、创新教研方式，促进教师专业提升，提高教研工作质量和效率，提升教学质量，结合我校教育教学的实际，特制定我校网络教研管理制度。 1.依托中国教师研修网平台，建立学校网络教研平台，为教师网上研修创造平台，并组织有关培训。 2.要求教师认真完成网络培训，并参与网上讨论，发表个人见解。 3.坊主两周统计一次情况，并公布研修情况，做好存档和年终考核工作。 4.做好线下校本研修组织活动。 5.严格自我要求，回帖时做到无错字别字，无自相矛盾的地方。 6.不断提高自身业务水平，让自己再专业化知识和技能上逐步成熟。 7.建立网络研修激励制度，对成绩突出的教师授予“优秀学员”称号并给予年底考核加分。 四、网络研修流程 我校依托小组赛教及校级赛教，结合本学期教研活动与网络研修相结合，做好线上线下三次活动。 第一次活动主题:教育教学活动设计，线上学习优秀活动案例，线下老师自主设计活动，教研活动时进行交流研讨，推选优秀活动设计，及时上传资料。 第二次活动主观摩教学活动，线上观看优秀课例，线下依托小组赛教进行观摩听评课；教研活动时进行说课评课，并及时上传资料。 第三次活动主题:线上学习优秀课例，线下校级观摩听课。 五、预期成果 通过主题研修活动，改进课堂教学，提升教师课堂教学的水平和效率。 理论性成果:通过主题研修活动，推出一批优秀教研论文集和活动简报论文集，报送优秀的课件、论文、微课等参加各类比赛。 物化性成果:通过主题研修活动，积累一批微课、课件等高质量的校本资源，并在区域内形成资源共享。 人文性成果:通过主题研修活动，选拔一批优秀坊主、学员，推出至少两名以上区级教学能手。 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。因为国培，我们走近名师，分享他们的人生智慧；因为国培，我们走进成长，体验研修的辛劳喜悦，现在历时3个月的网络研修就要结束，相信通过这次研修，我们会学有所思，学有所获，学有所用，共同为我们五中的教育事业做出精彩贡献。