从企业文化看班级文化构建.docVIP

从企业文化看班级文化的构建 　　我们都知道班主任工作很重要，但班主任工作琐碎、繁杂、缺少成就感、沟通不畅，大多数班主任都比较头痛，那么千头万绪的工作从何人手呢?答案有很多，但我们可以从企业文化在企业成长中所起到的作用得到一点启示：班级建设从构建班级文化开始。 　　首先，文化是什么?这是一个谁都知道，但谁也说不清楚的问题。《现代汉语词典》的解释是：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。”近百年来，许多人都试图从各自的学科来界定“文化”的概念，据说，目前对于“文化”的定义，已经多达两百多种。 　　在一个团队中，我们可以这样理解“文化”这个概念：就是一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己――他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人――他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然――他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。文化是共有的，它是一系列共有的概念、价值观和行为准则，它是使个人行为能力为集体所接受的共同标准。也就是说，在一个团队中，受同伴、时间、地域、历史的影响，在学会尊重自己、尊重他人、尊重自然的过程中，人们逐渐产生共有的概念、价值观和行为准则，产生大家都能接受的共同标准，这就是文化。 　　任何一个成功的团队都有自己的文化，而且他们的成功离不开自己的文化。海尔的成功就是一个典型的例子。海尔是20世纪中国出现的奇迹之一。这个曾亏损47万元的小厂，16年后成为一个国际知名的企业集团，年销售额达406亿元，并保持80％的平均增长速度。被美国《家电》杂志评为全球同行企业增长速度之首，被英国《金融时报》评为亚太地区最具信誉的企业，海尔总裁张瑞敏籍此走上全球财富论坛的讲台。《海尔，中国造》一书全面探讨了他们成功的原因，那就是出色的企业文化支撑起海尔这座大厦，他们坚信： 　　――有缺陷的产品就是废品 　　――东方亮了再亮西方 　　――严格管理不让步 　　――只有淡季的思想没有淡季的市场 　　――用户的难题就是我们的课题 　　――下道工序就是用户 　　――企业就像斜坡上的球 　　――赛马不相马 　　――企业要长第三只眼 　　――先有市场。再建工厂 　　――出口创牌而不仅仅是刨汇 　　从海尔的成功中，我们可以领略到企业文化的魅力。企业文化就是自己企业里别人无法替代的硬本事，也就是自己企业的核心价值，它不是应景式的，是真正具有可持续发展性的，是自己企业的根，是大家共同的信仰。优秀的可持续发展的团队就是将这种核心价值与团队的管理结合起来以后创造出来的。 　　班级是一个团队，也应该有大家认可的，愿意共同执行的准则，我们为何不通过班级文化的构建来建设我们优秀的班级、年级或学校，让我们的学生进一步加深对“文化”的认识，让我们的团队更优秀呢? 　　我们该构建什么样的班级文化?其实现在各校的校纪班规就是“学校文化”、“班级文化”，但是那些对学生来说更多的是教师“要我做的”。我们可以换一种思维，思考如何让学生自己产生“我要做”的欲望，通过自己对自己、他人、自然的认知，构建自己的班级文化。班级管理与企业管理是有共性的，那就是他们都是“管理”，我们可以学习企业对企业文化的崇尚，学习企业管理的一些有效做法，把“推销自己、创名牌班级”作为我们的班级文化。 　　推销自己。现代社会已经不是“酒香不怕巷子深”的时代了，“推销”已经不再是企业的专利，“自我推销”已经成为时代所需。不管你自己愿意与否，无论你身在何处，无论你在做什么，只要别人能看见你，无论你是站着还是坐着，你都在展现和推销着自己。推销的结果，主要在“产品”质量的好坏――你的优点是否突出或缺点是否太多。在班级管理中，学生一旦明白这个道理，他就会发现，其实在听课、学习、做操、劳动、与老师同学相处、文体活动、班干工作中等等，都是推销自己的机会，如果你要别人尊重你，你就会抓住一切机会，展示自己最好的一面。就像狮子与羚羊的故事：在非洲草原上，每天早晨，狮子醒来就想，今天我要跑得再快些，否则我吃不到羚羊就会饿死；而羚羊醒来想的是，今天我要跑得更快些，否则我将被狮子吃掉，所以他们起来后的第一个动作就是向着太阳猛跑，把自己的优势发挥到极致。 　　有了这样的认识，学生们把日常生活中的每时每刻都看成是推销自己的机会，他会有意识地树立自己的形象，在他的座位旁，不会有纸屑；在他经过的地方，永远保持着清洁；在课堂上他会积极地思考问题；在同学需要帮助时，他会及时地出现。我们的学生就会多了一份文雅，多了一份潇洒，多了一份关心，多了一份努力；少了粗鲁，少了猥琐，少了冷漠，少了懈怠，把成长真正当作自己的事，自觉成长。 　　推销优秀的自己成为了学生们的共识是值得高兴的，但这