天水市麦积区实验小学线下研修方案.docVIP

天水市麦积区实验小学 简 报 （2017）9期 麦积区实验小学 2017年11月3日 麦积区实验小学信息技术应用能力提升工程 “线下研修”方案 一、指导思想 以省市《关于组织参加中小学教师信息技术应用能力提升培训的通知》以及天水市麦积区考核实施意见为依据，根据我校的实际情况，特制定此方案，旨在提升各参训教师的信息技术运用能力，适应新时代对教师信息技术素养提升的迫切需求。 二、培训对象 麦积区实验小学所有在职在编的教师。 三、培训时间 即日起至2月28日截止 四、培训流程 1.发动阶段（10月中旬）。学校成立信息技术应用能力提升工程领导小组。 组长：史键 副组长：李爱国、张小春 召开领导小组会议，确定各项目负责人，制定提升工程实施方案，细化工作流程，明确时序进度。 同时在学校微信和QQ群中发布文件，调动各位教师的积极性，进行热身练习，搜集教师在教育教学中遇到的棘手的信息技术问题，并以此为依据制定方案，确保全员参与，全员达标。 2．线下研修（10月下旬至12月上旬）。学校利用网络平台进行专题研讨，并针对前期搜集的相关热点问题进行有针对性地培训。在培训的过程中注意过程性资料的收集和保留工作。专人负责，专人报道，留存相关的文字和图片资料。 线下研修主要从三个方面着手：（1）分科研讨，结对学习。我们利用网络优势结成互帮互助的四学科研讨组，每个组内委派一些信息技术方面的能手与其余老师结成对，及时解答教师在培训以及实际教学中遇到的实际问题。（2）专题培训，有的放矢。搜集到教师迫切需要解决的信息技术问题进行专题讲座，将教师按照学科、年龄的分层进行培训，切实提高信息技术的应用水平。（具体培训内容见第五大项）（3）同“台”竞技，共促提升。利用信息技术创设网络发布平台，教师在培训后根据自己的实际情况制作微课、课件，设计教学案例并分学科上传至该平台上，形成资源共享库。 3．展示评比（12月中旬至1月上旬）。按照年龄层次、教研组别等组织参训教师参加教学课件制作评比、微课制作评比以及教学案例（突出信息技术运用）评比。根据研修成果评定一、二、三等奖并报送提升工程领导小组。 4.研修内容 （1）专题讲座《如何制作微课》（裴军斌） 针对微课的形式，微课拍摄过程中可能会遇到的问题进行具体的指导。同时对参训教师提出微课拍摄的要求。（青培组成员参与） （2）专题讲座《课件制作小窍门》（张小春） 针对在最基础的课件——PPT在制作过程中使用的相关小窍门，出现的画面不够美观的情况进行指导，对画面的色彩调节、截图做具体可行的指导。 （3）专题讲座《中控设备的使用与维护》（李树玉） 学校的每间教室都配备了中控设备，可以进行多媒体教学，但在使用的过程中常常会出现因为操作不当等引起的故障。通过此讲座让教师更好地掌握中控设备使用技能，让其更好地为教育教学服务， （4）微课制作（35周岁以下的教师必须全员参与，欢迎其他教师参与）。 （5）课件制作（35周岁以上，45周岁以下的教师必须全员参与，欢迎其他教师参与）。 （6）教学案例设计（教学案例的设计过程中必须突出信息技术的运用，未参与第4、5项的教师必须参与。） 五、注意事项 1．高度重视“能力提升工程”的实施工作，确保有专人负责此项工作。 2．要结合实际，促进教师信息技术能力与教学实际的深度融合，不能够让学习与实践成为“两张皮”。 主题词： 信息技术 提升培训 线下研修 方案 天水市麦积区实验小学 2017年11月 3日发