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名师工作室学员年度工作总结
名师工作室学员年度工作总结
绥江县玉泉小学:罗建
为深入贯彻落实我市名师工程,在市教育局组织下,去年我市成立了以唐明菊老师为领衔人的小学数学名师工作室。今年是我参加昭通市小学数学名师工作室的第二年,回顾一年来的工作和学习生活,感慨良多。作为农村小学教师,名师工作室给了我们一个很好的学习、交流的平台,使我们能够与同行、与能手、与精英、与专家共同探讨、合作和学习,一起解决教育教学中遇到的问题,从而提高我们的专业素质和业务水平。自从加入了昭通市小学数学名师工作室,在主持人唐明菊老师和工作室其他各位数学名师的指导和帮助下,我觉得我在各方面都有很大进步。
这一年来,主持人唐明菊老师给我们制定了一系列的学习活动计划,在唐老师的指导和帮助下,我参加了数学教学示范课的研讨、期末试卷的编写、教学心得的共享等一系列丰富多彩的活动。唐老师专门给我们建了一个QQ群,虽然我们工作室的每一位老师都来自不同的县区,来自不同的学校,但是我们都是一名小学数学教师,我们有着共同的经历,共同的目标。每当我在教育教学工作中遇到了问题,我都会把我的问题发到群里面去。每一次当我们有了困惑,唐老师总是听我们畅所欲言,最后才发表她自己的看法,一点名师的架子都没有。唐老师的教育思想很新颖,教学经验很丰富。她的意见总能一针见血,每次都能帮助我们解决教育教学中遇到的难题。每一次的学习活动,唐老师都会给我们提要求,我们不明白的地方,她总是耐心地指导。对于我们在学习活动中完成的每一份“作业”,唐老师都会认真“批改”,提出她的建议。在我心中,唐老师是我的同事,也是我的老师,更是我的朋友。
除了主持人唐明菊老师,工作室里的其他数学名师们也给予了我很大的帮助。每一次我们开展活动,他们都会把自己的成果上传到群里跟我们一起分享,跟我们一起交流。对我们的问题总是耐心指导,从不保留。在群里,我们除了谈工作室的事,有时也会聊聊天。我们会交流各自学校的师生情况、会聊自己的从教经历、发表自己的职业感想等等。在这样的“交心谈心”活动中,我们讲出了自己在教育教学中的困惑,而他们则跟我们一起分享了他们教育教学工作中的经验和方法。
我从一毕业就在农村小学从教,至今已有12年了。从小我的梦想就是当一名老师,2002年8月,当我怀着满腔的热情走进校园时,我才发现,当一名老师,而且要当一名好老师,真的非常不容易。在师范学校学习时感觉自己什么都懂了,但当自己真正走上教育教学岗位时,这才发现原来自己什么都不懂,很多东西都要从头学起。于是,自己在教学工作中不断地反思和总结,遇到问题积极主动地向身边有经验的老师请教,这才慢慢地掌握一些教育教学方法。学校为了提高老师们的专业素质和业务能力,每学期都要组织开展教研活动,如互相听课、集体备课、骨干教师上课、集体评课、教研专题会议等。通过这些活动,老师们互相学习,取长补短,共同提高。同时,我还积极参加教育主管部门组织的各类教师培训,与学校老师们一起去其他学校参观学习,认真研读课程标准,积极撰写教育教学方面的论文。另外,为了不断扩大自己的知识范围,提高自己的专业素质和业务水平,我还参加了自学考试,并先后取得了汉语言文学专业专科、本科以及法律专业本科学历。通过几年的不懈努力,我的专业素质有了很大提高,教学成绩也有了很大进步。每次期末考试,我所教学科成绩几乎都能排在全镇前三名,得到了领导、同事和家长们的一致认可。另外,我撰写的论文也先后在省、市、县教育科研论文竞赛中获奖。在参加“国培计划(2012)”——云南省农村中小学教师远程培训项目和“国培计划(2013)”——云南省农村义务教育教师远程培训项目中,都被评为优秀学员。随着现代教育技术的普及,我也加强了对电脑和电子白板等现代教学设备的研究的学习,并取得了一定成绩,在全县电子白板应用教学竞赛和昭通市电子白板应用教学竞赛中都获得了名次。在2014年绥江县首届优秀青年教师评选活动中,我被评为绥江县优秀青年教师。在同事们眼中,我俨然成了我们学校的骨干教师,也参加过县教育局组织的送教下乡活动。同事们遇到什么问题,都喜欢和我一起讨论,一起交流,我也常常乐此不疲。其实,我只是因为年轻一些,所以对电脑和电子白板等现代教育技术的学习比老教师们接受得快一些罢了。因此,在电子白板的使用及网络资源的应用方面,相对来说我可能稍微熟练一些,但在教育教学工作的其他方面,我还存在很多不足之处,在教育理念、教学方法以及教学经验方面都还亟待提高。所以,我参加了昭通市小学数学名师工作室,希望通过在工作室的学习,不断完善自己,使自己真正成为一名骨干教师。事实证明,我的选择是对的。
作为一名普通教师,特别是农村小学的普通教师,因为工作环境的限制,要想实现自身的专业发展,尽快成长为骨干型教师、专家型教师,说实话,真的很难。但是随着网络的普及,名师工作室给了我们一个与名师进行交流、合
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