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以学生为本位的财务管理教学创新研究 　　摘 要:本文主要从“在经济学的基本分析框架下传授财务管理”、“使用理论与实践相结合的财务管理教学模式”、“基于财务管理教学的学生素质教育”三个方面探讨了财务管理教学创新，提出将“面向未来”的财务管理决策理念运用到学生的素质教育中，旨在使学生高效掌握财务管理基本理论的同时，提高学生抗挫折能力。 　　关键词：财务管理教学创新学生本位 　　 　　当前我国大学生多出生于90年代，其特定的成长环境使学生的抗挫折能力普遍低下。21世纪是知识经济和信息技术的时代，随着网络的发展及社会竞争的日趋激烈，非智力因素的重要性日益凸现出来。这种情况下，高校教育工作不仅要重视大学生的智力因素,更应注重非智力因素的开发与应用，进而全面提高大学生的整体素质。因此本文主要从“在经济学的基本分析框架下传授财务管理”、“使用理论与实践相结合的财务管理教学模式”、“基于财务管理教学的学生素质教育”三个方面探讨了财务管理教学创新，旨在使学生高效掌握财务管理基本理论，提升知识学习能力的同时，将“面向未来”的财务管理决策理念运用到学生的素质教育中，提高学生抗挫折能力。 　　 　　一、在经济学基本分析框架下传授财务管理 　　 　　财务管理是一门以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、使用、利益分配为框架，阐述财务管理的基金概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测