以古诗文为例浅谈初中语文教材中人文精神挖掘和培养.docVIP

以古诗文为例浅谈初中语文教材中人文精神的挖掘和培养 　　摘 要：中学语文教材中的古诗文作品可以说是我国灿烂悠久文化中的精华，通过对这些古诗文的学习可以很大程度上提高学生的思想内涵，提高学生的文学修养和审美趣味，然而因为应试教育的存在导致考试技巧的教育成为课堂的主要内容、学习为就业服务的功利心理以及教育过分注重科技等现状，当前初中语文教学忽视人文精神的教育挖掘。针对这些问题，结合语文学科特点，笔者认为教师应通过教材中的古诗文注重学生人生目标价值的确立、独特个性人格尊严的追求维护、高尚道德体系的构建以及悲悯博爱之心的培养。 　　关键词：初中语文；古诗文；人文精神 　　中国古诗文积淀了中国人传统的思想感情、审美经验和群体智慧，学习古诗文可以帮助学生领悟中华民族的优秀精神、伦理道德以及审美情趣，有助于学生了解社会和人生，并且帮助学生不断发展完善自我，形成健康的人格。但在现实的教学之中，这些跨时代的千古美文却让许多同学望而生畏，以下表格是笔者针对我校初一初二和初三三个年级的学生所做的一项关于古诗文学习兴趣的调查结果： 　　上表是我校语文教师协助调查的结果，通过上表所示，当前的初中生对于古诗文的学习兴趣并不浓厚，大多数学生认为学习古诗文的目的就是为了应付考试，出现这样的现象，与初中语文教学的现状密切相关。当前的初中语文教学存在以下几个问题： 　　首先，应试教育的存在导致考试技巧的教