心理咨商辅导实务分享崇明国小林凤贞主任.PPT

心理諮商輔導實務分享 崇明國小 林鳳貞主任 93.10.28 壹 、當代各種治療學派理論概要介紹 一 、精神分析治療法 ◎佛洛伊德〈1856~1939〉 ◎人類行為受控扵非理性因素、 潛意識動機、與生物本能驅力、 以及六歲以前非理性因素。 壹 、當代各種治療學派理論概要介紹 二、阿德勒學派治療法 ◎又稱「個體心理學」。 ◎人們具有社會性與創造性， 能朝向一個 統整目標做各種決定。 ◎出生別與手足關係。 壹 、當代各種治療學派理論概要介紹 三、存在主義治療法 ◎維克多弗朗克、 羅洛梅 ◎我們是自由的，並且要為自己的選擇 行動負責任。 ◎協助當事人評估目前的生活狀況， 並找到適合自己的最好生活方式。 壹 、當代各種治療學派理論概要介紹 　四、個人中心治療法 ◎羅吉斯〈1902~1987〉 ◎在尊重及信任的前提下，人類均 具有 一種以積極及建設的態度去 發展的傾向。 ◎強調諮商員應具有的特質： 1.一致 包括真誠或真實 2.無條件的正面關懷 3.同理心的了解 壹 、當代各種治療學派理論概要介紹 五、理情治療法 　　◎艾爾伯特艾里斯。 　　◎人不是被事情困擾者，而是被該事情的 的看法困擾者。 ◎人們生而同時具有理性的、正確的思考 　　　及非理性的、扭曲的思考之潜能。 　　◎人們有保護自己、快樂、思考，並以口語表達 　　　愛、與別人溝通、以及成長與自我實現的傾 　　　向；同時也有自我毀滅、逃避思考、因循、 　　　重蹈覆轍、迷信、無耐心、完善主義和自責，　 　　　以及逃避成長的傾向。 　　◎治療重點：如何改變直接導致案主困擾情緒結果 　　　　　　　　的非理性信念。 　　◎治療目標：培養更實際的生活哲學，減少案主的 　　　　　　　　情緒困擾與自我挫敗行為。　　　　　　　　　 　 貳:諮商人員的專業倫理及態度 　一 、在評估與干預作法之前，諮商員應有足夠 　　　的訓練與實際經驗。 　二、清楚自己能力的界限，並尋求夠資格者監 　　　督，或能力不足時做適當轉介。 　三、能運用判斷力　將職業道德準則應用於特 　　　殊的案件 　四、應思考道德上的兩難問題，瞭解大多數的 　　　道德是複雜而無簡單答案。 　　　　　　　　 參、落實希望與尊重的　「焦點解決短期諮商」 　一、是由Steve．Ｄe Shazer 　　　和Insoo Kim Berg發展出來的。　　　 　 參　落實希望與尊重的焦點解決短期諮商 二、特點: 1.遠離問題導向的治療取向，認為 　　　　　當事人來到治療室並不是帶著問 　　　　　題來尋求協助，而是已帶著解決 　　　　　方法，只是需要有表達的機會。 　　　　2.在晤談中持續的流露對當事人的 　　　　　信任與尊重，往往成為滋養當事 　　　　　人正向力量的泉源。　　　　　　　　　 參、落實希望與尊重的焦點解決短期諮商 　三、精神 　 1.以正向為焦點的思考。 　　　　2. 「例外」帶來解決之道。 　　　　3.改變永遠在發生。 　　　　4. 「小改變」會帶出「滾雪球」效應。 　　　　5.個案是解決問題的專家。 　 6.描述、意義、經驗與行動乃交互建 　　　　　構與相互循環。 　　　　7.合作是必然發生的。 * * *