中小学幼儿园安全实务培训资料.pptVIP

中小学幼儿园安全工作实务;（一）学校日常安全管理主要包括：; （二）、明确职责，齐抓共管， 全力做好安全常规工作; （2）分管安全副校长要做到“五落实”： 1、是对具有安全隐患的无故旷课情况必须进行调查落实； 2、是对住宿生晚上无故不按时就寝及夜不归宿的学生进行调查落实； 3、是对食堂、小卖部的食品的进货渠道和质量检验手续是否完备进行落实； 4、是对教师反馈办公设施、活动设施、水电等安全隐患及时处理落实； 5、是对心理不健康、行为有异常的学生要及时调整和处理落实。 ;（3）值周、值日校级行政人员做到“五必查”： 1、是对师生缺岗情况每日必查； 2、是对课余、午休就寝，课间期间学生违纪易导致安全隐患的必查。如做危险游戏、推搡、追赶、打闹、手持凶器、危险物品等； 3、是对门卫登记的来往校外人员情况必查； 4、是对食堂的饭菜质量、卫生情况、学生就寝纪律、就寝人数必查； 5、是对学校办公设施、活动设施、水电设施安全状况必查。;（4）班主任要做到“五做到”： 1、是每天坚持做到有针对性地对学生进行安全常识教育； 2、是对迟到、旷课的学生做到了解原因、跟踪调查，家校互通，做好转化工作； 3、是对单亲、留守儿童、孤儿、身体有疾病学生及学困生、贫困生要做到细心关照；对心理不健康的、行为异常、有违纪前科的学生要特别关注，要做好心理矫正和疏导工作； 4、是做到每日对本班学生带有危险物品进行收缴并进行严厉教育； 5、是对寝室、教室的安全设施做到每日必查，发现隐患及时处理并报告。;（5）教职工做到“三禁止”： 1、是所有教职员工要关心爱护学生，禁止体罚和变相体罚学生，凡因此而造成的一切安全事故，视情节轻重，必须追究当事人的责任； 2、是对学生打架斗殴和校外人员到校内滋事生非等安全隐患，禁止不闻不问、袖手旁观。因不及时加以制止和报告造成后果的，追究第一现场人的责任； 3、是在上课期间，科任教师是安全工作第一责任人，禁止以任何理由让学生停课、离开教室或体罚、变相体罚学生，凡因此而造成的一切安全事故由当事人承担。;（三）每??期的常规安全管理工作;（4）每学期至少开展一次安全实践演练活动。 （5）要根据不同学段的安全教育重点，有针对性地开展安全教育。 （6）每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗位安全管理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。 ;（四）每天的常规安全管理工作;（五）不同季节安全工作重点：;（五）不同季节安全工作重点：;（五）不同季节安全工作重点：;（五）不同季节安全工作重点：;二、校园易发安全事故;(1)交通事故预防;(1)交通事故预防;(1)交通事故预防;(1)交通事故预防;(1)交通事故预防;(1)交通事故预防;(1)交通事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;(2)校园火灾事故预防;4、学校发生火灾事故时应如何应对 :; 5、常见的灭火方法 1、“冷却法”：水是最常用、最廉价的灭火剂，有迅速降温的作用，但水能导电，因此对电气设备火灾，需要切断电源后方可用水灭火。 2、“窒息法”：用沙土、湿衣服、湿棉被、湿毛毯等覆盖在燃烧物上，隔绝空气，使火得不到足够的氧气而熄灭。 3、“隔离法”：火灾时，紧急疏散物资，将燃烧物附近的可燃、易燃物品移往安全地带，使燃烧缺少可燃物而停止。 4、“抑制法”：将化学灭火剂喷射到燃烧物上，直接参与燃烧反应，使燃烧的连锁反应中止。 ;6、火灾燃烧阶段;7、火灾的类型;8、火灾的等级分类;9、扑救火灾的一般原则;9、扑救火灾的一般原则;9、扑救火灾的一般原则;9、扑救火灾的一般原则;10、疏散心理分析 ;错误一：从进来之原路逃生 这是人们最常见之火灾逃生行为。因为大多数建筑物内部之道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总习惯沿着进来之出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，已失去最佳逃生时间。因此，当进入一幢新之大楼或宾馆时，一定要对周围之环境和出入口进行必要之了解与熟悉，以防万一。 ;错误三：盲目跟着别人逃生 当人之生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常判断思维能力，第一反应就是盲目跟着别人逃生。常见盲目追随行为有跳窗、跳楼，逃（躲）进厕所、浴室、门角等。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见。 ;错误四：从高往低处逃生 特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性的认为，只有尽快逃到一楼，跑到室外，才