《分数的大小比较》小学数学冀教版五年级下册课件.pptVIP

分数大小比较 汝南八小：韩庆 （第四课时） ＜ ＞ ＜ ＞ 复习：你们能很快的比较下面几个数的大小吗？ 　　分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。　 分数的基本性质 学习目标： （1）我能熟练掌握两个异分母分数的比较方法。 （2）我能了解什么是公分母和公倍数。 学习指导： 认真看课本18页例1里面的内容，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： （1比较 和 的大小有几种方法？哪一种更简便？ （2）什么叫做通分?什么叫做公倍数和公分母? 自研共探 一、自学 认真看课本18页例1里面的内容，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： （1)比较 和 的大小有几种方法？哪一种更简便？ （2）什么叫做通分?什么叫做公倍数和公分母? 二、组学 （1）什么叫做通分?什么叫做公倍数和公分母? 红红看了 亮亮看了 红红和亮亮谁看的页数多？ 红红和亮亮看«人民的好警官--任长霞»这本书 6是2的倍数，也是3的倍数，叫做2和3的公倍数 所以亮亮看的比红红多 把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数，叫作通分。 通分时，相同的分母，叫作这几个分数的公分母。 两个数或几个数公有的倍数叫做它们的公倍数。 归纳小结： 把 和 通分。 学情展示 （1）、说说你这节课的收获？ （2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？ （3）、老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现. 归纳总结 勇往直前 先找公分母，再通分 和 和 和 巩固提升