《分数的意义》小学数学北京2001课改实验版五年级下册课件.pptVIP

分数的意义;1;2;1米;1;一个长方形;一个圆;一个苹果;一罐可乐;1;一盘苹果;一筐苹果;一堆苹果;一箱可乐;单位“1”;单位“1”;把6个苹果平均分一分， 可以怎样分？ 每份是单位“1”的几分之几？;把六个苹果看做单位“1”，把它 它平均分成6份，每份是单位“1” 的 ;把六个苹果看做单位“1”，把它 平均分成3份，每份是单位“1” 的;把六个苹果看做单位“1”，把它 平均分成2份，每份是单位“1” 的;当我们把单位“1”平均分成若干份时， 把表示其中一份的数，叫做分数单位。;说一说： 把一张饼平均分成4分， （1）每人得到这张饼的几分之几？ （2）3个人就得到几分之几呢？这里面 有几个这样的分数单位？; 同学们的疑问： 1 分子、分母各代表什么意思？ （郭爽、王智帅、耿梦凡、周雨鑫） 2分母可以反着使用吗？（韩雪） 3分母为什么要写在下面？（康宇阳） 4分数的分母能是0吗？（吕鑫园） ;1;同学们的疑问： 5用分数有什么意义？（万思源） 6分数有什么好处？（魏贺）;;我们把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或几份数，叫做 分数。;小资料： 分数的起源　　 分数在我们中国很早就有了,最初分数的表现 形式跟现在不一样。后来,印度出现了和我国 相似的分数表示法。再往后,阿拉伯人发明了 分数线,分数的表示法就成为现在这样了。 分数的产生 人类历史上最早产生的数是自 然数（正整数），以后在度量和均分时往往不 能正好得到整数的结果，这样就产生了分数。 分数几乎与自然数一样古老。在许多民族的古 代文献中都有关于分数的记载和各种不同的分 数制度。;早在公元前2100多年，古代巴比伦人（现处伊拉克一带）就使用了分母是60的分数。公元前1850年左右的埃及算学文献中，也开始使用分数。我国春秋时代（公元前770年～前476年）的《左传》中，规定了诸侯的都城大小：最大不可超过周文王国都的三分之一，中等的不可超过五分之一，小的不可超过九分之一。秦始皇时代的历法规定：一年的天数为三百六十五又四分之一。这说明：分数在我国很早就出现了，并且用于社会生产和生活。;