心脏王玲玲.PPT

心脏的跳动是血液流动的动力。 适量运动 积极参加适量的体育运动 ， 有利于增强心脏功能 。 但 应避免过于剧烈的活动，活动量应逐步增加，以不引起身体不适为原则。  合理饮食 “两多、三少” 1.新鲜蔬菜、大豆制品多吃点。 2.杂粮、粗粮应适当多吃点。 3.盐要少吃点。 4.高脂肪、高胆 固醇食品少吃点。 5.酒要少喝点。 规律生活 养成健康的生活习惯。生活有规律，心情愉快。 正确睡姿 中医学认为：正确的 睡觉姿势应该是向右侧卧， 微曲双腿。这样，心脏处 于高位，不受压迫。 改善生活环境 改善居住环境， 扩大绿化面积，降 低噪音，防止各种 污染。  对心脏病患者的建议 适量运动。 避免情绪激动和过度劳累。 避免到人员拥挤的地方。 …… 知识小结 * 心 脏 主讲教师：王玲玲(扬州市梅岭中学) (苏科版八上) 初中生物 七上 初中生物 七上 心脏 心脏位于胸腔的中央偏左 下方，两肺之间。 初中生物 七上 倾听心脏跳动的声音(心音) 初中生物 七上 请两位同学参考课本用自制的听诊器 “听”心脏跳动图示的方法，相互倾听一下 对方的心跳。另外，再请一位同学充当计 时员，配合前面两位同学测出在一分钟内 的心跳次数。其他同学可以利用课后时间 进行测定。 活动要求 初中生物 七上 心 率 心脏每分钟跳动的次数叫做心率。 初中生物 七上 1.每个人的心率都相同吗？ 2.心率与脉搏的数值是一致的吗？ 想一想 答：在静止状态下，不同年龄段、不同 体质的人心率各不相同。据统计，正常成年 人的心率平均为每分钟75次。一般情况下， 处于青春期的青少年心率要高一些。 答：一般情况下,心率与脉搏的数值是一致的。 初中生物 七上 猪的心脏 心脏的模型 观察心脏的外形 初中生物 七上 活动要求 全班同学每4-5人为一小组，参考课本 “心脏的外形”图示 ，认真观察猪的心脏外 形。各小组成员在分工合作完成实验的同 时，讨论交流下列问题。然后，请小组派 代表对照心脏的实物进行回答。 初中生物 七上 1.如何区分心脏的上下、左右？请 对照实物分别指出。 2.心壁较厚的一侧为哪一部分？在 心脏实物上指出它的位置。 初中生物 七上 1.如何区分心 脏的上下、左右？ 请对照实物分别 指出。 上 下 右 左 初中生物 七上 2.心壁较厚的一侧为哪一部分？在心脏实物上指出它的位置。 左半部分心壁较厚 初中生物 七上 初中生物 七上 观察解剖好的 新鲜的猪心脏 观察心脏的结构 初中生物 七上 活动要求 4-5人为一小组，参考课本“心脏的内 部结构”图示，认真观察解剖好的猪心脏。 各小组成员在分工合作完成实验的同时， 讨论交流下列问题。 然后，请小组派代表到讲台前对照心 脏的实物回答相关题目。 初中生物 七上 1.在解剖好的猪心脏上，你能指出心脏由几个腔构成吗？ 2.哪个腔的心壁肌肉最厚？试说出其中的原因。 3.用玻璃棒试一试，是否只有同侧的心房和心室相通？ 4.心脏的四个腔分别与哪条血管相连？ 5.在心房和心室间、心室和动脉间是否有瓣膜？如果有，在血液流动中它们有何作用？ 初中生物 七上 哪个腔的心壁肌肉最厚？试说出其中的原因。 左心室。血液由心脏流至身体各个部位，若路程长，需要的动力就大。所以，作为动力作用的左心室的心壁肌肉最发达，心壁肌肉最厚。 初中生物 七上 初中