小数的近似数课件人教版四年级数学下册.pptVIP

;1．知识目标：学生根据要求会用：“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2．能力目标：培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。;教学重点： 能正确的求一个小数的近似数。 ;1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 58741　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　 14870;1;两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？;0.984 ;0.984≈ （保留整数）。;（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）;（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）;;;2、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？;（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ）;先读一读下面的数，再按要求写数。 1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）;384400km;;384400km＝38.44万千米