《忆读书》教学幻灯片.ppt

（猜谜：打一物） 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代住事它记载， 知识没它传不开。;青年时的冰心;晚年时的冰心;世纪老人;—冰心 ; 冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐县人。 其主要作品有： 诗集: 《繁星》、《春水》， 散文集:《寄小读者》、《同情》， 小说集:《南归》《往事》《去国》、 《可纪念的朋友们》， 儿童文学作品集:《小橘灯》 《冰心诗集》、《冰心游记》等。 她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚、玲珑剔透。;1、第一段作者用“一······就”这一关联词语对表达其感受起到了什么效果？;忆;3、 接着作者回忆了自己读哪些书的情形？请一一说出来。;4、在书上划出表示时间的词语，想一想作者按照什么顺序来写这些往事的？并回答这样写有什么好处？ ;5、作者在回忆自己幼时读《三国演义》的情形时，用“咬了牙”“居然”等词语，说说这些词语好在什么地方？; 　　对一个七岁的孩子来说，读《三国演义》确实有一定的难度，但这本书太吸引作者了，她决定咬牙读。用上“咬了牙”一方面很准确生动，同时表现了她对书的热爱。;　　6、找出你认为文中用得好的词语，并试着简单分析。 ;7、结合2—10段谈谈读书给作者带来了哪些快乐？ ;8、作者醉心于读书给她带来了哪些好处呢？结合第11段分析。;②、读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）;11、动动脑： （2—11段）这些段可分几层？ 它们之间的关系如何？ ;12、研读第12段，作者认为怎样的书才算好书？ ;多读书;14、作者在回忆自己读书经历中，写到了我国古典文学四大名著及对它们的看法。请写出四大名著并摘录作者对它们 的看法。; 17、 在这篇文章里冰心想说什么?;18课文可分成四部分：;（突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。）;这部分可分两层 它们之间是分总关系。; 第三部分（12—13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 （12段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万??书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。 （13段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。 ;划分层次，概括每部分大意。 ;忆读书; 1给下列词语中彩色字注音。 悬念（ ） 笸箩（ ） 消遣（ ） 聊斋（ ） 堆砌（ ） 罡（ ）;2解释下列词语 自已 : 津津有味： 若有所失： 索然无味： 人情世故： 无病而呻： 风花雪月：;3仿写 读书，可以丰富人的知识； 读书， ； 读书， 。;1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？ 2、《三国演义》中“三国”指哪三国？ 3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？ 4、“哪吒闹海”出自哪部书？ 5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？; ; ;; ;书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。 ——高尔基读一本好书,就像交了一个益友。——藏克家阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 ——余秋雨 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 ——毛泽东;一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 ——凯勒 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 　 ——歌德 读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。 ——鲁巴金 ;奇文共欣赏,疑义相如析。　———陶渊明 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ——朱熹 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 ——李苦禅 读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就