江苏省高邮市七年级语文下册3.11台阶教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 台阶 课题 台阶 时间： 教学目标： 1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、理解“父亲”这个中国农民的典型形象，学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 3、了解课文围绕中心选取材料的写法。 教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点：理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法 教学方法：自主阅读法、合作探究法 教学过程： 一、导：导出目标 二、学：自主学习 1、字音 凹凼（ ）? 门槛 （ ）??? 尴尬（ ）? 戏谑（ ） 砌（ ）墙 晌午（ ）?? 蹿上（ ）? 瞬间（ ） 胯骨（ ） ? 涎水（ ） 2、词义 揩： 尴尬： 烦躁： 微不足道： 大庭广众： 三、议：互动探究 （一）速读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。 1．故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？ 2．你能简要讲述故事情节吗？(要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？) 3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗讲究是什么？ 4．为造新屋父亲做了哪些事情？ （二）课文精读　把握情感 学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。 1．为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 2．作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 3．“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？ 4．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？ 5．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？ 6.为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？ （三）评价人物　把握主旨 1．组织学生用自己喜欢的方式再读文章，并且把能表现父亲性格与品质的句段圈点评注，以“我从________看出父亲是一个________的农民”为话题仿例填空。 2．作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 四、结：课堂总结 五、练：课堂练习 （一）必做题 1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．宽敞(shǎnɡ)　　门槛(kǎn)　　　黏性(nián)　　泥浆(jiānɡ) B．涎水(xián) 掺水(chān) 着落(zhuó) 揩汗(kāi) C．摔跤(jiāo) 胯骨(kuā) 凹凼(ào) 舀水(yǎo) D．烦躁(zào) 尴尬(ɡān) 脾气倔(jué) 硌脚(ɡè) 2．下列字形全对的一项是( ) A．低眉顺眼　　自言自语　　引人注目　　挈而不舍 B．微不足道　　自命不凡　　家喻户晓　　全身贯注 C．大庭广众　　锐不可当　　锋芒毕露　　迥乎不同 D．若有所失　　人声顶沸　　洁然不同　　空前绝后 3．下列句中加点的成语使用有误的一项是( ) A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。 C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 （二）选做题 每年的父亲节，班级都会开展以“感恩父亲”为主题的实践活动，请你积极参加，完成下面的任务。 1．父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也要懂得感恩与回报。日常生活中你会做哪些事来报答父亲？ _______________________________________________________________________________ 2.仿照下面教师节祝福短信，给父亲发一条短信。 示例：您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱