计算机整机装配流水线实训化研究.docVIP

PAGE PAGE 1 计算机整机装配流水线实训化研究 　　摘要：南京市玄武中等专业学校与南京启渡电脑公司校企合作项目于2011年9月进入实质运行阶段。两条整机装配流水线已成为计算机应用专业学生的专业实训平台。如何将实训要求课程化是学校前阶段实训部门研究的重要课题。经过与企业的数次研讨，对相应实训体系进行了架构性研究，并使之课程化。本文为此课题阶段性研究论文。 　　关键词：实训平台 课程体系 整机装配 　　中图分类号:TP2 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2011)12-0087-02 　　中职计算机硬件课程的教学目标是：使学生具备一定专业理论基础，能够依据选配要求独立选配计算机各项配件并独立组装、设置和进行常规维护。 　　这一目标的实现对于提高学生对计算机的驾驭能力，构建全面、科学的专业技能体系起着重要的作用。实训课程知识体系的设置是完成这一目标的重要手段。体系设置是否科学，尤其能否做到与实训环境的匹配将直接影响教学目标的实现。 　　整机装配知识体系是信息类学科体系中变化最快的一门学科体系，五年就会发生颠覆性的改变，3年就会发生质的改变。在此背景下，作者将知识点进行了参数项和参数值的剥离，参数值的变化是快于参数项的变化的，在一个教学周期中参数项可为定项，参数值以当前主流值为准并介绍发展趋势。 　　1、知识体系 　　1.1 中央处理器（CPU）