2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：专题九 记叙文阅读 第一讲 线索与 及情节.ppt

纵观辽宁省近三年中考试题，每卷都考到了记叙文，题型设计角度开阔多样，分值13～22分之间。 1．从选材和体裁看：选材贴近中学生实际，多取材于现实生活中的片断，主题多讲述亲情、人生感悟、心灵感悟，所选文章大多选自于中学生易读懂的报纸杂志，如《思维与智慧》《意林》《时文选粹》《人民日报》，或是当代著名作家的作品。内容大多倾向那些反映亲情、友情、道德、成长等给予人生启迪智慧的阅读材料，体现对情感态度价值观的考查。从体裁上看，以叙事散文和小说为主，且大多具现实教育意义，引导学生树立正确的价值观和人生观。 一、(2015·辽宁抚顺) 那些疼我的人 丁立梅 ①三月天，蜜蜂从土墙的洞里飞出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，铺展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。 ②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上，桥下终年流水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！ ③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，笑得眼睛眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。 ④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那道疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……” ⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉瘀血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。 ⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问，“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原来是这样的爱写成的。 ⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边；她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。 阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。(4分) 童年饥饿时，外婆给“我”煮鸡蛋吃，幼年生病时，母亲抱着“我”七天七夜没合眼，顶风冒雪一个人用拖车拖着突然生病的“我”去医院，丈夫在生活中对“我”照顾得无微不至。 【解析】本题考查学生概括信息的能力。②③段回忆了童年时外婆对“我”的关爱；第④段分别记述了“我”出天花时母亲七天七夜没有合眼和得肺炎母亲冒雪送“我”到医院的事，写出了母亲对“我”的关爱；第⑤段略写三个事例写出丈夫在生活中对自己的关爱。 二、(2015·襄阳) 义重情深的恩赐 丛维熙 ①炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情