可化为分一元一次方程的分式方程的解法.pptVIP

温故知新 1.5 可化为一元一次方程的分式方程 第一课时 分式方程的解法 课本P32 某校八年级学生乘车前往某景点秋游，现有两条路线可供选择：线路一全程25㎞，线路二全程30㎞;若走线路二平均车速是走线路一的1.5倍，所花时间比走线路一少用10min，则走线路一、走线路二的平均车速分别为多少？ 创设情境 解：设走线路一的平均车速为 ，则走线路二的平均车速为_____ 由题意可得的方程为 _____________________ 创设情境 像这样，分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 交流探索 （课本P32页）议一议 分式方程 的分母中含有未知数，我们该如何来求解呢？ 解分式方程的关键是把含有未知数的分母去掉，这可以通过在分式方程的两边同乘各个分式的最简公分母而达到 例题1 解方程： 自主学习 解 方程两边同乘最简公分母 ，得 解得 检验：把 代入原方程， 得左边 右边， 因此 是原方程的解 自主学习 分式方程的解也叫分式方程的根 合作交流 （课本P33页）例题2 解方程： 解 方程两边同乘最简公分母 ，得 解得 检验：把 代入原方程，得左边 ，不存在这种数，因此 不是分式方程的根，从而原方程无解 合作交流 在检验时只要把所求出的未知数的值代入最简公分母中，如果它使最简公分母的值不等于0，那么它是原分式方程的根；如果它使最简公分母的值为0，那么它不是原分式方程的根，称它是原方程的增根。 解分式方程有可能产生增根，因此解分式方程必须检验。 合作交流 解分式方程的基本步骤有哪些？ 第一步，去分母，将方程化为一元一次方程 先找到各个分母的最简公分母，再方程两边同乘各个分式的最简公分母 第二步，求解一元一次方程的解 去括号，移项，合并同类项，化系数为1 第三步，检验 把一元一次方程的解代入最简公分母中，若它的值不等于0，则这个解是原方程的根，若它的值等于0，则是原方程的增根。 解分式方程的基本步骤 随堂练习 （课本P34页） 练习 第1（2）（4）题 第一排的三组做1（2）题 第二排的三组做1（4）题 通过这节课的学习，同学们有哪些收获？ 回顾总结