学习的金钥匙.docVIP

学习的金钥匙 张春花 正如世界上找不到外貌完全相同的人一样，人的才能、素质也各不相同。一个班级里，有的人擅长记忆，有的人喜爱思考，有的人酷爱运动，有的人善于演讲。造成这种差别的原因，主要是他们在德、识、才、学方面各有不同。如果想在学业上有较大成绩，德、识、才、学四者缺一不可。 “德“指的是思想品德。德好像灯塔，照亮我们前进的方向，具有良好的品德，才能有正确的努力方向和持久的学习动力。德的表现首先是立志，古人说：“非志无以成学，非志无以成才。”我们的志是要学习为人民服务的本领，为振兴中华贡献才能。其次要有好的学风，要有勤奋刻苦，严谨踏实，一丝不苟的品质。 “识”指的是考虑问题的方法和对问题的预见能力。对少年儿童来讲，识可包括两方面：一是明确志向，发挥自己所长，克服自己所短；二是培养独立思考问题和创造性解决问题的能力。提高识的能力，一靠多问，凡是多问几个为什么，多与别人讨论，集思广益；二是靠多想，要有追根求源的精神。 “才”指的是完成任务的能力。包括实际操作能力，实验能力、观察分析能力、判断能力、想像能力，这些都是一生需要具备的基本能力。另外，像语言表达能力、广泛的交往能力等也属于才的范围。 “学”指的是学问、知识。知识是思考问题的材料，有了广博的知识积累，才能左右逢源地解决问题。一个人要在学习和工作中做出成绩，他所积累的知识结构必须是“T”型的，也就是说，一方面在基础知识上刻苦钻研，另一方面还要对各方面的知识进行广泛的了解。 德、识、才、学四者不是孤立培养起来的。只有在学习中相互兼顾，才能相辅相成，共同促进，共同进步。下面结合自己十几年来的教学总结和经验谈一下自己的见解。 一、学会自觉和自立 优秀的学生并不是特别聪明，也不是没有缺点，只是他们有较强的自我意识，能够主动地去达到目的，也能够通过自身努力，不断克服困难和解决困难，逐步完善自己。 （一）自觉在中小学生的成长中特别重要。它像拧紧的发条一样，鼓励一个人不断地努力奋斗，永远进步。自觉表现一个人能正确认识自己前进的方向，不断给自己提出新的、更高的要求来鞭策自己。自觉还表现在一个人能不断地进行自我教育，主动地学习并提高自己，总结经验教训，独立地克服困难和解决问题，发扬团结协作的精神。凡是愿意并善于自我教育的人，比别人进步都快。 （二）中小学生还应成为自立的人。自立能力就是一个人自己管理自己的能力。它主要表现在一个人的独立性方面。在生活和学习中，时常会遇到这样或那样的问题，不可能事事都靠别人指点，得靠自己去判断，作出合理的行动决策，这就需要我们不断的在学习和生活中培养独立自主的能力。 （三）自觉和自立是在自我教育的过程中形成的。少年儿童应该从小加强自我教育，首先养成学习的自觉性。在日常生活中培养独立性，自己的事情自己去做，不要事事依赖老师和父母。还要敢于正视困难，面对困难，从克服困难的过程中锻炼意志，培养坚忍不拔的性格。 二、学会观察思考 在学习过程中，要弄清一件事情的来龙去脉，或写好一篇作文，有一个重要的基础就是科学地观察。观察就是用眼、耳、鼻等感觉器官对事情的方方面面，作由浅入深的调查了解，它就像照相机的镜头一样，摄取外部事物的影像，再经过大脑影像进行分析、综合，才能对事物的特点、原理等有彻底的了解。 （一）观察事物要有明确的目的。观察什么事物一定要做到心中有数，这样才能把注意力集中到这些方面，而把其他方面暂时置之不理。比如画一个人，要描绘出他的主要特征，重点是观察他的眼睛和面部表情特点，至于手脚可以看或不看。朱自清《背影》催人泪下，感人至深，于平实文字中融入了父子间的真挚情意。文中描写的父亲穿铁道，爬月台去买椅子时的背影。可谓细致入微，尤其是“攀”、“缩”、“倾”爬月台时一系列动作的准确描写，足见作者当时看得仔细，看得专心，看得深入，以至于两年之后写起来依然历历在目，须眉毕现。假如没有这段经历，当时没有投入的观察，那么无论如何是写不出这种情真意切，朴实感人的美文。 （二）观察事物要注意顺序，是进行观察的又一要点。观察某个事物，要从有利于掌握它的特征出发，分清主次，确定顺序。这样可以避免丢掉主要的东西，在叙述所观察的事物时也容易做到有条有理。 （三）带着问题的观察容易引起兴趣，也最见成效。因为这些问题使观察目标明确，大脑活动也积极，容易做到一边观察，一边分析，一边记忆。问题一旦得到解决，会引起愉快情绪，更有助于对观察结果的深刻理解。 （四）观察要与动笔、动脑结合起来。人的记忆容易受许多事物的干扰而遗忘，随时记录下观察的现象，就能成为一份宝贵的材料。观察时，还要对看到的现象进行分析，抓住它的特点，它与其他相关事物的差别和关联等。对遗漏的方面需要再次观察。这样，会使观察更加全面。 此外，观察还要有耐心。不少事情很难一眼就能看透，看全。豆芽发芽要二、三天，孵小鸡要二十天左右。如果只