《分数的基本性质》小学数学苏教版五年级下册课件_2.pptVIP

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  • 2018-08-16 发布于贵州
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《分数的基本性质》小学数学苏教版五年级下册课件_2.ppt

《分数的基本性质》小学数学苏教版五年级下册课件_2

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 分数的基本性质 运用规律解决实际问题 探索总结规律 合作探索验证猜想 自主探究猜想 回顾反思 一、自主探究 导学单:5分钟 1、 2、完成书本第66页例12的填空。 3、从左往右观察等式中的几个分数,它的分子和分母是怎么变化的?从右往左呢? 小组交流 1、通过对正方形的纸多次对折,你发现涂色的部分还可以用哪些分数表示? 2、这些分数的大小是否相等? 3、仔细观察等式,你有什么发现? 4、依据分数和除法的关系,你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗? = = ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 ×4 1 2 2 4 4 8 二、探索规律 这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变? 分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。 = = ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 1 2 2 4 4 8 二、探索规律 这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变? 分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。 这个规律成立吗?我们来验证一下。 = 3÷4 = 0.75 = 12÷16 = 0.75 验证规律 = 3÷15 = 0.2 = 1÷5 = 0.2 = ×3 ×3 ÷3 ÷3 ×4 ×4 ÷4 ÷4 = = = 想一想,要使分数的大小不变,分数的分子和分母能同时乘或除以0吗? 二、合作探索 分母不能为0 1 2 0 0 ×0 ×0 = 1 2 ÷0 ÷0 0不能作除数。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 (0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。 想一想,分数的基本性质与商不变的性质有什么关系? 通过以上验证,我们可以得出什么结论? 总结规律 三、自主练习 四、检测反馈 一、填空 1、分数的分子和分母( ),分数的大小不变. 2、 3把 的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该( ). 4、把 的分母缩小4倍,要使分数的大小不变,它的分子应该( ). 5、 的分母增加14,要使分数的大小不变,分子应该增加( ) 6、. 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准

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