企业对职工素质形成影响.docVIP

企业对职工素质形成的影响 　　素质的形成的机理 　　 　　就素质而言，是指个人先天所具有的生理、心理特征及后天通过环境、教育获得的稳定长期发挥作用的基本品质（包括人的思想、文化知识、身体、心理品质等）。有专家学者从广义上，将素质细分为12个方面，即；诚信素质、敬业素质、创新素质、合作素质、竞争素质、执行力素质、学习素质、勤奋素质、细心素质、自我实现素质、荣誉感素质、适应力素质。由此可见素质反映的内容非常广，涉及每个人的方方面面。而通常以“思想道德素质、科学学识素质、技术能力素质”三个方面为考量重点，即人们统称“综合素质”。 　　职工的素质形成需要一个漫长的过程。按时间划分，有素质形成的朦胧期、形成期、固化期、衰老期。按形成的时间排序有先天素质和后天素质。按形成的原因有可分为直接因素和间接因素。而自身因素和环境因素是影响素质的关键。从自身因素讲可分为个人家庭因素、 个人身体因素、个人知识因素、工作变更和适用能力因素、环境改变因素和收入与生活质量因素等方面。而个人家庭因素、个人身体因素、个人知识因素三者对职工素质形成并且完善至关重要。在职职工是以技术业务素质和工作能力评价职工素质高低的重要依据。 　　 　　企业综合因素对职工素质的影响 　　 　　一、公平竞争环境。 　　企业要善于发现和使用人才时，要为他们展示才能搭建平台，摒弃原来的用人模式，树立任人唯贤，公平、公开，不拘一格选人才新理念，大胆使用德、智、才兼备的职工走上管理工作岗位，最大限度调动职工学习专业知识，增强才干的积极性。 　　二、联系实际的学习氛围。 　　提高职工素质就必须组织职工进行有关内容的培训，参加工作后的职工培训与正规大学的教育有所不同。职工文化基础、年龄、实际经验都存在明显差异。在培训时要紧密联系工作实际，要针对不同人群开展技术培训，对文化层次高的，接受快的员工，以提高整体素质作为重点；对年长的，文化基础差的，记忆力差的职工重点要放在应知应会上，不可千篇一律。 　　三、宽松和谐人际关系。 　　要树立以人为本的理念，要关心职工生活，解决他们实际困难，尽可能为他们创造学习、工作、生活好得条件。要理解职工，尊重职工，要发现职工个人的点点长处和细微优点，要发挥职工的积极性、主动性，最大限度调动职工的能力和潜力发挥。 　　四、奖励激励工作机制。 　　要建立和完善对高素质职工奖励激励机制，对考上大专以上学校的职工要在经济上进行资助，对完成学业的职工要进行奖励，对参加各类技术比赛成绩优异的职工要给予物资和精神上的奖励，调动职工学习的积极性。 　　 　　企业对提高职工素质的方法和措施 　　 　　 企业应加强员工思想道德素质、科学学识素质、技术能力素质提高方面的工作力度，采取切实措施 　　一、强化企业文化宣传，提高员工思想道德素质。职工思想道德素质是改善一切素质的前提。企业文化是一个企业员工的共同理想、信念追求、思想情操、道德规范、价值标准、工作态度、行为取向等要素凝聚而成的一种整体精神风貌。因此，要把企业文化宣灌作为提高员工素质的重要内容。随着市场经济的不断健全和完善，员工的个人的世界观、价值观也发生深刻变化，一些消极因素加大对员工的影响，企业应正视这客观现象的存在和扩大，及时通过多种渠道向员工正面灌输先进思想和正确的人生观，引导员工树立分析判断客观事物的方法，帮助员工树立起正确的人生观和价值观。 　　二、区分情况，强化培训，完善职工技术业务素质。职工的技术业务素质高低直接关系生产和安全以及企业经营效益，所以大多数企业把提高员工的技术业务素质作为工作的重点，但在具体操作过程中往往忽视员工自身的文化基础和文化层次的差别，采取“大锅烩”的培训方法，使文化基础高的感觉像看“小儿科”，不予理会，而对文化基础低的又像听“天书”，不知所以然。条件具备的情况下，要根据员工文化基础实际情况，该补课的补课，该灌输新知识组织学习新知识，对文化基础扎实，学习欲望强烈的职工，及时介绍国内外变电设备新技术适用情况，对当今技术发展有一个初步的了解。据中国教育专家机构分析，70年代中期毕业的大学生到1980年，知识的50%已经老化；到1986年，10年时间，知识已经全部老化。而90年代的大学生，从学校毕业，在校所学的知识50%已经过时。无论是新毕业参加工作的年轻职工和具有丰富实践经验的老职工都面临着不断学习，不断改善自身素质任务，高素质员工队伍来源于坚持不懈的员工教育。 　　三、更新观念，把提高职工素质作为企业竞争力有利武器。职工是企业的主体，企业的各项工作任务都要靠大多数普通职工在各自的工作岗位上实现。企业之间的竞争实际就是人才的竞争。一个企业要长久立于不败之地，必须拥有大批懂技术、勤奋工作、思想上进的人才。教育培训是提高员工素质的重要措施，也是企业的“希望