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小学数学五年级下册可能性的大小课件2
可能性的大小上海市九年义务教育课本数学五年级第二学期P72,73执教老师：尚博实验小学 李 燕盒子里有10个大小完全相同的球。 8个白球2个黄球5个白球5个黄球2个白球8个黄球摸一次，（ ）摸到黄球。这些都是（ ）现象。可能不确定摸球活动：盒子里有白球和黄球，它们除了颜色之外都完全相同。①活动时间3分钟。②小组合作，组长记录，其余组员轮流摸球。③每次任意摸一个，再放回，继续摸下一个球。开始④用“正”字记录摸球次数。“摸球活动”小组摸球次数情况摸球的次数（填数据）摸出白球的次数（画“正”字）摸出黄球的次数（画“正”字）???“摸球活动”小组摸球次数情况（紫色袋子）小组摸球的总次数摸出白球的次数摸出黄球的次数第1组第2组第3组总计“摸球活动”小组摸球次数情况（灰色袋子）小组摸球的总次数摸出白球的次数摸出黄球的次数第4组第5组第6组总计每份出现的可能性相同时，份数越（ ），可能性越（ ）；份数越（ ），可能性越（ ）。个人掷硬币情况表实验者掷硬币总次数掷出正面的次数掷出反面的次数沈嘉乐301119小组掷硬币情况表实验者掷硬币总次数掷出正面的次数掷出反面的次数唐优阳301218李想301713夏天301416叶思淇301614王昊萱301911全班掷硬币情况表实验者掷硬币总次数掷出正面的次数掷出反面的次数第1组1809981第2组1809684第3组1507872第4组1809783第5组1808991第6组1506486数学家“掷硬币”实验结果 试验者抛硬币总次数掷出正面朝上次数掷出反面朝上次数蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988罗曼诺夫斯基806403969940941正面朝上和反面朝上的可能性很接近，各占总次数的一半。盒子里有10个大小完全相同的球。 8个白球2个黄球5个白球5个黄球2个白球8个黄球摸一次，（ ）摸到黄球。这些都是（ ）现象。可能不确定同样的2个白球，从10个中摸到的可能性大，还是从20个中摸到的可能性大？为什么？公平小小裁判员：请你帮助小巧和小亚制定“掷数点块的游戏规则”。公平、公正大于3，小巧赢。掷出点数不大于3，小亚赢。掷出双数，小巧赢。掷出单数，小亚赢。男生→商家小小设计师：女生→顾客在圆盘上按要求涂红色或黑色：转到红色就中奖。你会怎么设计转盘？旋转后指针停在红色区域的可能性大商家：顾客：213132商家：转到红色就中奖！开始/停止学习成果评价表评价指标评价内容评价我知道一些简单事件发生的可能性会有大小?我能分析一些简单的事件发生的可能性情况?我会设计一些公平的游戏规则?总评我一共得到（ ）个 ?评价方法满意 较满意 不满意?
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