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大学构建“我―你”型师生关系的可能性分析 　　[摘 要]“我―你”型师生关系是马丁?布伯提出的“我―你”型人际关系在教育领域中的应用，它与传统意义上的师生关系有很大的不同，是种全新的师生关系。它倡导师生间平等的、互动的、双赢的“生活关系”。由于大学的环境、学生以及教师的特点决定了大学比中小学更具有实现“我―你”型师生关系的可能性，这将为“我―你”型师生关系在我国由理想变为现实提供了一种路径。 　　[关键词]大学 “我―你”型师生关系 可能性 　　[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0056-03 　　师生关系是学校各种关系中最基本的。它是教师与学生在日常的正式与非正式的交往过程中形成的。教育是人与人的交往领域，因此教师与学生之间应是平等的价值主体。但是，在现实学校生活中，我们的师生关系有些偏失了。教师被尊为知识的拥有者，学生被认为是知识的接受者。这种缺少精神世界、心灵召唤的师生关系，会使学生在教室、课本、活动中找不到他们自己存在的意义和价值，学习生活成为了一种工具，一种不关自己情感、精神、思维的枯燥事情。如此的学习让学生普遍感到“想说爱你不容易”。[1]在这样一种情况下，把马丁?布伯（Martin Buber）的“我―你”型人际关系引申到教育中来，即“我―你”型的师生关系，这种师生关系的提出将为我国大学构建新型师