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基于自媒体信息圈的多元教育引导模型研究 　　摘 要：自媒体网络呈现信息爆发式增长的态势，知识多元化，教育引导机制薄弱，网络新思维蘼乱，急需梳理。文章设计大数据教育导引模型，重点梳理“正能量引导”“激发创新灵感”“梳理典型”“鞭笞落后”和“情感支持”等热点问题，突出“大数据关联分析”和“正能量情感调节”等支撑环节。实践验证结果：大数据引导模型适用性良好，促进作用明显，体现出网络教育的发展趋势。 　　关键词：教育引导；大数据；自媒体；正能量 　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.01.013 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-9749（2018）01-0155-06 　　“互联网+多元文化+教育引导”已成为世界各国教育振新计??的重要组成部分，是现代教育技术的创新点和生长点，也是加快现代多元化文化教育改革的强力引擎。通过对大数据舆情的多元引导，能促进中高端人才教育培养模式与经济社会需求的良性对接，助力互联网教育改革的进程。 　　一、大数据多元知识教育形势 　　当前大数据网络的教育引导模式定义为：在自媒体网络下，应用大数据分析工具，研究学习者在知识获取、情感参与、生活支撑、学习动力和学习表现过程中的各种相关性，进行教学方式的适用性改革，实现正向教育引导的机制。近年来，互联网、多元文化和教育引导成为研讨主题，大数据舆情与教育引导技术已经由概念层面发展到应用层面。美国新媒体联盟（NMC）连续多年把“大数据学习分析”作为影响教育行业发展趋势的关键技术，并大力推崇人工智能的大数据模型研究。[1]美国国家教育技术计划（NETP2010）明确强调：发展信息技术模型，进行自媒体环境下的重大教育结构性改革。[2]2016年，第五届学习分析与知识挖掘国际会议，明确将“大数据网络教育”作为会议重要议题，舆情监控与教育引导成为自媒体背景下的网络教育的焦点。[3]以微信等为代表的自媒体网络空前大发展，高密度互动及多元文化融合，促使教育引导形式不断变革，文明健康教育面临诸多新机遇和新挑战。 　　1.大数据与自媒体 　　自2012年来，大规模在线开放课程（MOOC）流行，当代教育变革进程发生了重大改变，网络教育理论全方位融合大数据技术，生活、习性和娱乐等多种因素被融入教学决策环节中。按照教育嵌入理论，教育活动应深嵌于各种社会生活细节之中，成为知识创新的基础构件，产生更多的知识创新灵感。[4]自媒体网络开拓了虚拟网络世界，相关大数据知识架构是大众参与和高效认知的必然结果。[5]自媒体学习空间极大程度地符合建构主义理论所提倡的自我实现场景，广域知识关联和动态情境互动，促使大众创新灵感越来越活跃。[6]在网络技术急剧变迁的大数据背景下，生活领域中全方位知识关联，成为当代教育引导的支撑要素。当前大数据环境下的教育引导模型，主要集中在支持框架、引导机制、辅导方法和可视化工具等技术领域，强调创造性地构建个性化认知环境、在广阔的实践场景中完成创新灵感的激发。由此可见，大数据教育引导顺应了现代复合性知识教育的需求，能构建更贴近生活的教学情景，建立正向健康的知识学习途径和灵感启发途径。 　　2.深度学习 　　深度学习属于教育引导的核心内容之一，目标是克服局域性分析容易产生的信息孤岛现象。大数据深度学习结合学习者生活情景和基础条件，调查掌握原始材料之间的关联关系，把大规模知识样本中的关联价值提炼出来，实现跨越认知障碍的、激发创新灵感的学习过程。大数据分析模型力图提供更加精准化的主题资源，明晰多个参照对象之间的联系，实现适用的深度学习方案。[7]从互联网教育的变迁历程来看，大数据借助于网络媒体知识圈，探究知识对象的关联性，能实现密集性参照的深度学习过程。[8]从认知传播的角度看，大数据深度学习是一种复杂计算结合模糊判断的理性引导过程，对学习参与者所触及的各种隐性知识，进行深度剖析和稀疏价值集聚，是科技创新灵感的源泉。从情感维系的角度看，大数据深度学习基于生活状态、环境条件、心智条件、目标内驱力和毅力保持等关联因素，能避免情绪对抗和情绪抵触的过程，构建高效率创新支持过程。 　　3.大数据教育技术 　　互联网知识的大数据特征，结构纷繁复杂、体量巨大和价值稀疏，困扰着学习者的学习过程。如何保障创新性灵感、避开冗余干扰和正能量品德引导，成为大数据教育技术的重点。正能量吸引、情感关怀和真实有效性辨别，成为大数据教育引导技术的难点。由此，大数据教育技术必须基于分布式网络架构，结合人工智能、知识熵估计、模糊匹配和先验性匹配等算法，提升知识关联的深度和广度。例如：使用MapReduce逻辑，监管自媒体圈知识。大数据教育引导技术可以被概括为四个重要组成部分：信息状态分析、目标宣传、途径引导和学习流程控制。[9]从大数据教育