4.我会做的事情大辛小学李翠丽.docVIP

学习主题4 我会做的事情 王舍人中心小学 李翠丽 主题内容分析 本课内容包括“我学会了”、“表达自己的爱”和“家庭小档案”三个主题活动，引导学生懂得承担一定的家庭责任，孝敬自己的父母长辈。“我学会了”主要从在家庭生活中，鲨应该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的。会安排自己的作息时间也是不给父母添麻烦的表现。 课标内容标准分析 本主题内容是根据《品德与社会课程标准》第三部分“内容标准” 之第二部分我的家庭生活： 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 2、学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 5.知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。 学情分析 学生有很多的时间是在家里的，因此对家有一种特别的感情，通过学习，使这种感情更加进一步升华，成为一种责任和义务。 主题目标分析 1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的责任感。 ▲2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量减少给父母添麻烦。 ★3、要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 4、通过设计家庭小档案，培养初步整理信息的能力。 活动方式及建议 本学习主题适合采用大量的图片、实景录像、最好是实地观察等形式引导学生进行学习。在学习过程中，让学生通过开展活动，给学生充分的展示的机会，充分挖掘学生已有的生活经验。 教 、学方法分析 活动教学法。让学生在活动中对家庭进行更加充分、深刻的了解和认识。 活动主题（课时）备课 我学会了 历城区大辛庄小学 李翠丽 教学内容 我学会了 拟 1 课时 时间 第1 课时 主题内容分析 我学会了包括家里的事情帮着做，自己的事情自己做，能安排好自己一天的生活，制作作息时间表 课标分析 本活动内容是根据《品德与生活课程标准》第二部分我的家庭生活： 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 2、学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 学情分析 学生有很多的时间是在家里的，应学习主动帮助家里做事，自己的事情一定要自己做，不再给爸爸妈妈添麻烦，通过各种活动，培养学生的独立自主意识，主动干家务的意识，还要体会父母的辛苦，坚持做，培养良好的行为习惯，成为一种责任和义务。 活动目标 1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的责任感。 ★2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量减少给父母添麻烦。 教学重点 难点 重难点：培养学生的主人翁意识，让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。 教、学 方法设计 活动教学法。观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，选择一些自己可以承担的家务劳动，坚持去做。 教学准备 准备一篇日记，帮助家长拖地、洗碗的录像。 教学过程 按生活体验式教学范式备课 创设情境，链接生活 谈话：你的房间自己整理吗？你还会干什么？自己的事情自己做了吗？ 二、多维互动，体验生活 1、提出问题：你是家庭的小主人吗？ 2、小组讨论问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。 3、进行汇报准备： 4、各小组汇报交流 三、合作探究，感悟生活 我一天的生活 1、启发学生发表意见，对自己或别人的“一天”提出自己的看法和认识。 2、小组合作，相互补充，制定一份合理的作息时间表。 学生根据情况实事求是地回答。 小组讨论问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。 小组内讨论制定相应的标准。 学生小组进行汇报准备。 其他小组认真看，提出自己的建议。 四、践行生活，实现发展 学生小组合作制定作息时间表。 展示、汇报：将自己制定的作息时间表在全班汇报，相互学习完善 写一份倡议书，用于自勉和勉励他人。 学生实践。（提高学生的初步整理信息的能力）。 设计问题引起学生思考。 发挥小组合作的优势，制定标准，便于交流。 提出要求，完善自己和他人。 以制定作息时间表的形式激发学生在生活中按作息时间表来生活，引导学生养成良好的生活习惯。 二次备课 二、3.列出自己能做的事情；列出正在学习的事情； 拓展作业设计 按照制定的作息时间表安排自己的生活，自我约束和请父母监督。 现场情境测试设计 说说自己会做那些事情。 板书设计 我学会了 学会照顾自己和家人 教学反思 本节课学生能畅所欲言，大部分学生能自己的事情自己做，并能做一些力所能及的事情，懂得照顾家人。 活动主题二 父母的爱 家庭小档案 历城区大辛庄小学 李翠丽 教学内容 表达自己的爱、 家庭小档案 拟 1 课时 时间