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外国学前教育史知识讲稿.pptx
第四篇 外国古代学前教育
第七章 原始社会的学前教育
一、前氏族时期:
1、教育在劳动中进行
2、老人担负教育儿童的任务
二、母系氏族时期:
1、孩子的共属性
2、8岁前不分性别,8岁后接受不同的教育
;;;二、古希伯来的学前教育
(一)背景:犹太教
(二)学前教育概况
1、儿童观——父权、先知运动
2、教育方法及内容:
——积极影响的手段、
宗教教育,早期开始
文化知识、民族传说、祖先的训诫
男孩的职业技能传授;;;;三、古印度的学前教育
1、背景:
种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
——教育以维持种姓制度和培养宗教意识为核心
2、学前教育概况——家长制
《 吠陀经》;第二节 西方奴隶社会的学前教育
一、古希腊的学前教育
(一)斯巴达
1、背景
2、学前教育概况:7岁前
7岁后
军事教育;;;(二)雅典的学前教育
1、背景
2、学前教育概况
(1)目标:
(2)内容:(家庭教育)
(3)特点:;二、古代罗马的学前教育
(一)背景
(二)学前教育概况
1、前期:家长制
礼貌、宗教色彩、父亲的格言、歌谣
2、后期:(1)教育变成了皇帝的工具
(2)基督教对学前教育的重大影响
;;;;;;第三节 西方奴隶社会的学前教育思想
一、柏拉图
(一)生平与著作
——阿加德米学园,欧洲哲学史上第一个有大量著作流传的哲学家《理想国》、《法律篇》
(二)论早期教育:最早论述
(三)论优生优育:最早论述
1、婚龄 2、婴儿的选择
3、优育的二个阶段;(五)论儿童道德教育
1、讲故事的形式
2、内容的选择
(六)论儿童心灵教育和体育教育
——音乐;二、亚里士多德的学前教育思想
(一)生平和教育活动
1、吕克昂
2、《政治学》《伦理学》
3、事物是同一的,包括物质和形式,最高级的是神,灵魂包括三个部分:植物、动物、理性;;(二)论学前教育
1、胎教:体格、季节、孕妇的保健、人口的限额
2、婴幼儿的体质训练
(1)5岁前,顺其自然,以身体发育为主
(2)反对课业学习和劳作
(3)听故事
3、良好习惯的??成教育
——决定儿童道德品质构成的三个因素:天性、习惯、理智
;;三、昆体良的学前教育思想
(一)生平与教育活动
1、古罗马的雄辩家和教育家
2、《雄辩术原理》
(二)论学前教育
1、论儿童早期教育:7岁前
2、论游戏:娱乐、学习、活动方式
2、论语言教学法:认识字母、书写、阅读
;4、论教师和教学原则
5、论体罚:反对体罚,
体罚的5条罪状
6、论家庭教育:
(1)慎选保姆
(2)母亲的作用;第九章 封建社会的学前教育
公元476年—英国资产阶级革命:
中世纪、文艺复兴时期
第一节 西欧中世纪的学前教育
1、特性:宗教性、等级性
2、盛行体罚
3、封建贵族的学前教育分为宫廷教育和骑士教育;;第二节 文艺复兴时期的学前教育
一、批判封建主义旧文化,发展资本主义新文化:人性的解放
二、培养目标:实际活动家、冒险家
三、研究教育的作用
四、教育对象、内容、学科范围、方法的变化
——儿童是自然的人;;维多里诺:
1、反对压制儿童个性,提倡学前教育的人道化和人性化
2、关于胎教和婴幼儿的护理
3、教育环境的作用
4、教育的最终目的;;伊拉斯莫斯:
1、教育的重要性和任务
2、幼儿期良好环境的重要性
3、早教应从襁褓开始
4、强调儿童身心的均衡发展
5、教学方法上注意培养儿童的记忆力,直观教具;;莫尔:
1、《乌托邦》——公育
2、知识、体育和军事训练、劳动教育
蒙田:
1、教育的目的
2、让儿童理解所学的知识
3、教学方法:启发式
4、体育、智育、德育;;;康帕内拉:
《太阳城》——
1、国家办教育、普及教育、男女平等
2、倡导优生与胎教;;;;第三节 夸美纽斯的学前教育思想
一、生平及教育著作
1、《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科,近代教育学的奠基人
2、《世界图解》世界上第一本有图的教科书,儿童插图书的始祖
3、《母育学校》世界上第一部学前教育专著
;二、学前教育思想
(一)论学前教育的重要性
——母亲
(二)论学前教育课程的性质和教材的选择
1、课程:实物课程
2、实物课程的内容
3、教材的选择
(三)论学前儿童健康教育;(四)论学前儿童智育
——百科全书式的启蒙教育
(五)论学前儿童德育
——训斥、榜样、练习
(六)论学前教育的原则和方法
1、教学必须遵循自然的顺序
2、对儿童传
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