朱司长构建区域教育质量体系(江苏xxxx1011)ppt-.pptVIP

江苏省教育厅高度重视该项目在促进义务教育均衡发展、促进教育公平和促进教育内涵发展上的重要作用，并给予了资金和各方面的大力支持。迈出了在省级层面提高教育质量管理水平，进行制度创新的第一步。 06年以来江苏省各级教研部门和一线骨干教师围绕着项目数据的使用和改进教学进行了一系列的研究，形成了一支研究数据、使用数据的专业队伍。 * 2、 项目运行原理 本项目通过对学生学业质量的测试以及对学生、教师、校长的问卷调查，获得对学业质量进行分析的相关数据并进行数据处理。 通过国际比较可以发现，中小学生学业质量分析反馈指导系统纳入了国际上所关注的影响教育质量的所有要素如，教育质量的均衡状况、教育体制与制度对质量的影响、学生分流、学习压力、自信心、自我效能感、师生关系、对学校的归宿感等。 3、项目功能与使用 教育行政部门可以根据分析数据了解导致质量差异的各种原因，以便于有针对性地采取有关政策措施，促进教育质量的提高；教研部门可以根据数据了解教学过程、教学方法、教学资源、教师素质、教育内容等方面的情况，有针对性地加强教学研究，提高质量；学校可以根据分析数据了解本校的教育质量，各班的情况、各位教师的情况、学校的教学制度、教师的专业发展等。有的放矢的采取改进措施。 机制与发展：建立区域性的中小学学业质量分析反馈系统是科学管理教育