新学期学习习惯行为相关规范主题班会.pptVIP

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。 对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。 11、整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。 12、客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现， 是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。 小学生守则小学生日常行为规范知识抢答赛 1、讲究卫生,养成良好的卫生习惯,不包括 A、不随地吐痰????? B、不用纸巾,而用手帕?? C、不乱扔弃废物 单选题 每题5分，答对给分，答错不给分 B 3、遇见老师应该 A、见面行礼或主动问好? B、不想打招呼 C、装作没看见或绕道走开 单选题 每题