体会数学与生活联系.docVIP

体会数学与生活的联系 　　长方体表面积的计算一课是在学生已经认识了长方体的特征的基础上学习的，这部分内容对于学生来说并不困难，只要把六个面的面积相加就行。在这节课的教学中，我提出明确的操作要求“长方体六个面的总面积叫做它的表面积，那么怎样求长方体的表面积呢？ 　　一、说教材分析 　　《长方体的表面积》是九年义务教育六年制小学第十册第二单元的内容。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体特征的基础上进行教学的。计算长方体表面积在生活中有广泛的应用。通过学习这部分内容，使学生获得长方体表面积的概念，在理解表面积的基础上初步学会长方体表面积的计算方法，还可心加深学生对长方体特征的理解。 　　根据以上分析，我确定本节课的教学目标、重点、难点如下： 　　1.教学目标：一是使学生理解长方体表面积的意义，掌握长方体面积的计算方法，并能够正确地进行计算；二是在探索学习中培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯；三是建立初步的空间观念，发展初步的推理能力；四是通过亲身参与探索性，感受数学思考过程的合理性，并从中体验数学活动充满着探索与创造。 　　2.教学重点：长方体表面积的计算方法。 　　3.教学难点：根据长方体的长、宽、高、想像出每个面的长和宽各是多少。 　　二、说创新思路 　　为了实现教学目标，有效地突出重点，分散难点，我为学生创设问题情境，促进师生共同研究、讨论，使课堂环境宽