基于STC12的智能近视防护仪的设计.docVIP

基于STC12的智能近视防护仪的设计 　　摘要：近视已经成为困扰当前很多人的一大难题，当今社会中小学生的繁重的学习任务是引起近视的一大重要因素，因此从小养成一种良好的坐姿和阅读写作习惯能有效地避免近视。本系统以STC12C5A60S2单片机为核心控制单元，通过超声波测距技术和红外检测技术检测与使用者之间的距离，光线强度检测技术检测使用者的周围环境光线，以此来判断使用者此时的坐姿和光线环境是否标准规范，报警系统提醒使用者纠正不当的坐姿和寻找合适的学习环境，从自身和外界两个方面纠正青少年不良的学习习惯，从根本上解决近视问题。 　　关键词：近视；单片机；传感器；PWM 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）12-0203-03 　　1 引言 　　世界卫生组织最新研究报告称，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是中国总人口数量的一半。我国高中生和大学生的近视率均已超过七成，并逐年增加，青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%，青少年近视率排世界第一。近视在我国已成为一个严重的，亟待解决的社会问题。大部分中小学生，由于缺乏自觉意识和自我防护意识，家长和老师不能每时每刻守在身边加以提醒，所以容易养成不良的阅读写字习惯，这种坏习惯一旦养成就很难改掉，日复一日地恶性循环使许多学生过早的戴上眼镜，不仅在生活上很不方便，而且对青少年的身体和心理也有很大伤害。 　　通过网络对现在市场相关产品的调查，发现大多数产品是通过外力的作用，将身姿强行纠正。例如，支架式坐姿矫正器、背背佳、矫正坐姿椅等等。因此这些产品自身存在着很大的局限性，对身体有很大的负担，会造成呼吸不畅，身体因长时间紧绷得不到放松而僵硬酸痛等等。而且这种被动的身姿矫正还会让人产生厌倦和抵触的心理，一旦停止使用，读书学习的姿势又会变成原来那样，不能让人养成一个良好的阅读写作习惯。 　　本系统主要是针对长时间阅读学习的中小学学生，以人为本为核心理念，将电子学、物理学、人体工程学相结合的智能电子设备。能够及时提醒读写者，端正坐姿，挺直腰背，主动培养自觉意识，养成良好的读写习惯，提高学习效率，有效防止驼背、脊椎弯曲以及近视等生理疾病，即使在停止使用后，仍然自觉的保持良好的阅读自而坐习惯，从而有效的保护学生的身心健康。 　　2 系统的硬件设计 　　系统采用STC12C5A60S2单片机作为核心控制器件，结合超声测距、光线检测、蜂鸣器报警、液晶显示、LED控制等外围电路，可实现使用者坐姿检测、学习光线环境检测、报警、人机交互、环境光线补充等多项功能。供电系统分为两部分，一部分给单片机供电，由开发板自身的micro USB接入；第二部分给LED补光灯供电，使用9V电源，经LM2940降压后接入LED补光灯模块。另外还有两个独立按键分别控制LED灯的开关和超声波报警的距离阈值。系统的总体框架如图1所示。 　　2.1 超声波距离检测模块的设计 　　超声波测距模块主要实现对使用者与本装置距离的测量，通过数据比较，再由单片机程序判断使用者的坐姿是否正确，若不正确，则由报警系统报警提醒使用者纠正坐姿。 　　采用IO口TRIG触发测距，单片机的P1.5给TRIG至少10us的高电平信号，模块自动发送8个40khz的方波，自动检测是否有信号返回，有信号返回，通过IO口ECHO输出一个高电平给单片机的P3.2，高电平持续的时间就是超声波从发射到返回的时间。测试距离=（高电平时间*声速（340m/s））/2。本模块使用方法简单，一个控制口发一个10us以上的高电平，就可以在接收口等待高电平输出。一有输出就可以开定时器计时，当此口变为低电平时就可以读定时器的值，此时就为此次测距的时间，方可算出距离。超声波测距模块电路图如图2所示。 　　2.2 光线检测模块的设计 　　光线是学习环境中一个最重要的影响因素，在光线不足的环境中学习很容易导致近视。光线检测模块主要实现对环境光线强度进行实时监测，判断周围环境是否过暗。 　　GY-30是一个数字环境光传感器集成电路，光电二极管PD检测到光线强度，产生电流，到达运算放大器AMP将电流转换成电压，再通过模数转换将模拟信号转换成16位数字信号，送入逻辑运算器中计算出光照强度，通过标准的NXP IIC通信接口?⑹?据传入单片机，OSC为内部振荡器，其时钟频率值为320KHZ，内部逻辑时钟。 　　GY-30光强度传感器直接数字输出，省略了复杂的计算；不区分环境光源种类，有很强的适应性；其分光特性接近于视觉灵敏度，能计算出更适合人眼的光线强度；光照度范围大，可测量0-65535lx范围内的光强。 　　光线检测模块框图如图3所示。 　　2.3 LCD显示模块的设计 　　LCD液晶显示电路，主要由LCD