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基于学习领域的高职网络管理实践课程的教学实施研究 　　摘 要 目前，基于学习领域的网络管理实践课程的工作过程系统化开发已经初步完成，在此开发基础之上，“行动导向”的课程的实施也开始进行，课程的实施又引导课程开发的进一步完善。本文叙述了基于学习领域的网络管理实践课程的设计，并阐述了课程的教学实施。 　　关键词 学习领域 教学实施 网络管理实践课程 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.10.038 　　Vocational College Network Management Practices Teaching 　　Implementation Based on the Field of Learning 　　ZHANG Lin， PENG Lin， ZHU Bo， WU Jiamei 　　（Department of Information and Intelligent Engineering， Hubei Industrial Polytechnic， Shiyan， Hubei 442000） 　　Abstract Currently， the process of systematic development work-based learning in the field of network management practices course has been initially completed， the basis of this development， the implementation of the course of action-oriented has started the implementation of curriculum and curriculum guide developed further Perfection. This paper describes the field of curriculum-based learning design network management practices， and described the implementation of the teaching curriculum. 　　Key words learning field; teaching implementation; network management practices course 　　1课程定位 　　1.1课程性质 　　网络管理实践课程是计算机网络技术专业学习领域课程之一，是通过对“网络管理员”职业岗位进行调研与分析，通过对“网络管理”典型工作任务进行归纳和转换而来。本课程采用基于工作过程系统化的开发方法，联合校企合作企业共同开发的一门学习领域课程。 　　1.2 课程作用 　　通过对本课程的学习，学生能够通过网络管理系统提供的网络管理平台，有效地控制和维护网络设备，能够通过网络管理系统提供的网络管理平台完成“网络管理员”岗位上的配置管理、故障管理、性能管理、安全管理、计费管理等复杂的管理工作。 　　1.3 前导、后续课程 　　网络管理与维护课程的前导课程包括“网络应用服务配置”、“网络工程设计与实施”和“网络安全维护”，能够使学生基本具备对网络操作系统的基本管理能力、网络设备的基本配置能力，以及网络安全维护的基本能力。后续课程“网络优化与故障处理”主要培养学生对网络的系统性能进行优化和对网络系统故障进行处理的综合能力。 　　网络管理与维护课程主要培养学生在网络管理员岗位所必须的网络日常管理能力、网络管理软件部署能力、网络安全策略配置能力、网络备份与恢复能力、网络监测能力、网络故障检测与排除能力。是前导课程的综合能力提升，也是后续课程实施的必要前提与保障，在整个课程体系中对于网络管理员核心能力的培养起着重要作用。 　　2 课程目标 　　2.1 能力目标 　　（1）能够使用常用的网络管理工具，完成网络日常管理、监控和故障管理的工作;（2）能够通过常用的网络管理平台，完成网络日常管理和监控的工作;（3）能够通过常用的网络管理平台，完成网络安全管理、故障管理工作;（4）能够通过常用的网络管理平台，完成网络性能管理工作。 　　2.2 知识目标 　　（1）围绕网络日常管理、监控的工作任务，需要熟练掌握网络日常监控的方法;（2）围绕网络故障管理的工作任务，需要熟练掌握解决网络运行中常见问题的方法;（3）围绕网络日常管理、监控的工作任务，需要掌握网络部署和管理的标准和协议;（4）围绕网络日常管理、监控的工作任务，需要掌握网络管理的基本模型、管理信息结构和