《东华大学年鉴撰稿手册.docVIP

PAGE PAGE 1 《东华大学年鉴》撰稿手册 (试行稿) 东华大学档案馆 2011年11月 目 录 编辑说明 …………………………………………………………… 1 年鉴基础知识…………………………………………………… 2 《东华大学年鉴》框架结构…………………………………… 3 《东华大学年鉴》收录范围…………………………………… 6 学院及学科基地 ……………………………………… 6 党委部门 ……………………………………………… 8 行政部门 ………………………………………………10 业务部门 ………………………………………………19 群众团体 ………………………………………………20 产业与后勤部门 ………………………………………22 年鉴条目撰写要求及实例 …………………………………… 23 条目撰写基本要求 ……………………………………24 综合性条目的撰写 ……………………………………26 专题性条目的撰写 ……………………………………27 附一：《东华大学年鉴》编纂流程 …………………………………33 附二：《东华大学年鉴》编纂规范 …………………………………34 编辑说明 1997年起，学校每年由校长办公室组织编写《东华大学统计年鉴》。2004年，为适应学校教育事业发展的需要，经校长办公会议讨论决定，由档案馆组织编纂综合性的《东华大学年鉴》。在校年鉴编纂委员会的领导下，在学校各部门的大力支持和广大撰稿员的积极配合下，至2011年《东华大学年鉴》已连续编纂出版6卷。为进一步规范年鉴编纂工作，提高年鉴编纂质量，特编写本册，辑录有关年鉴基本知识、学校年鉴框架结构、学校年鉴收录范围及年鉴撰稿要求等，以供工作参考。 《东华大学年鉴》编辑部 2011年11月 一、年鉴基础知识 （一）年鉴定义、特点和作用 1、定义。年鉴是以全面、系统、准确地记述上 HYPERLINK /view/501478.htm \t _blank 年度事物运动、发展状况为主要内容，按年度连续出版的资料性 HYPERLINK /view/478727.htm \t _blank 工具书。 2、特点。年鉴具有资料权威、信息密集、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。 3、作用。年鉴具有资政、存史、育人的重要作用。 （二）年鉴结构和内容 1、结构。年鉴结构一般为条目体，主要分为部类、分目、条目三个层次。 2、体例。条目是年鉴的基本单元和主要表现形式，主要分为综合性条目和专题性条目两类，其共性是年度客观事实的记载。 3、文体。年鉴采用说明体和记叙体两种体裁，并回避议论、描写和抒情，努力榨干“水分”，使信息资料高度密集。 4、语体。年鉴采用公报语体，讲求准确、简明、严谨、朴实。 （三）年鉴编纂指导思想 1、坚持政治性。要符合党和国家的路线、方针、政策，并注意保密。 2、坚持真实性。入鉴资料必须真实准确，经得起历史检验。 3、坚持科学性。要符合年鉴编纂的体例和规范，框架设计、内容编排科学合理。 4、坚持特色性。要体现本单位、本领域特色，避免千鉴一面。 二、《东华大学年鉴》框架结构 框架结构是年鉴的总纲，能起到纲举目张的作用，是确定收编范围和层次体系的关键。框架结构一般应保持相对的稳定性，以维护自身的风格和连续性，也便于读者使用。但它也并非一成不变，要根据每年的新特点、新情况适时地对框架结构进行调整。 《东华大学年鉴》编纂分工表 类目名称 分目名称 承编部门 卷首 图片 宣传部、年鉴编辑部 凡例 年鉴编辑部 一、特载 党办、校办 二、专文 党办、校办 三、大事记 年鉴编辑部 四、学校综述 1、学校年度发展概况 校办 2、组织机构及负责人名录 组织部、校办 五、院（部）概述 1、纺织学院 2、服装·艺术设计学院 3、旭日工商管理学院 4、机械工程学院 5、信息科学与技术学院 6、计算机科学与技术学院 7、化学化工与生物工程学院 8、材料科学与工程学院 9、环境科学与工程学院 10、人文学院 11、理学院 12、外语学院 13、体育部 各相关院（部） 六、教育教学 1、本科生教育 教务处、学生处、学生就业服务中心、保卫处 2、研究生教育 研究生部、学生处、学生就业服务中心 3、继续教育 继续教育学院 4、现代远程教育 5、留学生教育 国际文化交流学院 6、合作办学 国际合作处 七、“211工程”和学科基地建设 1、“211工程”建设 学科建设办公室 2、规划和管理 发展规划处 3、学科建设 学科建设办公室 4、学科基地 各国家、部委级重点实验室、工程研究中心，东华大学研究院，纺织服饰博物馆 八、科学研究与成果转化 1、科学研究 科研处 2、成果转化 科研处、镜月公司 3、科技交流 科研处 九、对外交流与合作 国际合作处 十、教职工队伍建设 人事处、退