战后美国女子高等教育研究.pdfVIP

辑珍娜(JanaNidiffer)就认为这部书作者巧妙地揭示了政府政策、社会意识和高等教育三 者之间的关系。这本书也为本研究提供了较为翔实的素材。 然而，美国关于女子教育方面的著作丰富。1929年，托马斯·伍迪(Thomas Woody) 是较早的有关美国女子教育通史的著作。1959年，马伯·纽康姆(MabelNewcomer)出 Women)。，是 一本较为系统研究美国女子教育的著作。该书对美国女子高等教育从产生到发展的一个世纪 的情况，以及女子学院创办的目的、教学内容、学院资金来源及学生状况等．都进行了详细 的记述，但其时间只截止到20世纪30年代．1988年，在蒙特霍约女子学院成立150年之际 and EducationinAmerican 出版的论文集‘美国历史上的妇女和高等教育(Women Higher History：函Ⅻ筘胁theMountHolyoke College 的文章涉及到黑人妇女教育，男女合校教育以及教育对职业的影响等问题，其中有两篇关于 战后女子教育情况的论文。2001年出版的‘高等教育中的女性管理者(珊mn^拥折劬咖 开始从高等教育的接受者转向对高等教育资源控制群体的研究，对一些有利于女性发展的课 程开设问题也进行了研究；同时还对女性学进入高校之后发生的变化进行分析。时问上主要 侧重近二十年来发生的情况．上述这些英文专著为本论文提供较为详实的资料． 尽管美国女子教育领域的研究大多以个别问题为研究对象，但依然有学者致力于百科全 书式的研究，其中有琳达·爱森曼(LindaEi∞-nmmm)编撰的‘美国女子教育史辞典 in船I／n／tedStatea)·，这部辞典的出版为本 (HistoricalDictionaryofWomensEducation Evans 研究提供大量有益的资源；麦克科莱兰德(AverilMcCleUand)是一位为美国女子教 育研究者提供理论向导的教育家，他的著作‘美国女子教育：理论、教学及研究向导(Ik 价值。以上著作丰富了本论文写作的史料和素材． ’Mabel Newcomer,ACentury York：Hafpci盘Brothent, ofHigherEducationforAmericanWo,．en[M]．New 1959． 1998． o JanaNidiifet U．niversityofNewYorkPress,2001． 9 Press，1998． G．reenwood ‘ York：Garland Publishing,luc，1992． Research[Ml，New 5 同时，鉴于美国女子高等教育发展的实际，美国的学者大多将视角集中于与女子高等教 育相关的领域，结合女性学的兴起，对女性行政者、少数族裔的女性受教育状况以及高等教 育课程设置中女性歧视等问题进行研究。一些论文和著作在20世纪80年代纷纷问世，如勃 Womenandthe o论述了女性学者在学术和教育管理领域孜孜奋斗的历史。 在国外，一提起女子教育人们常常会想到女性主义，随着20世纪六七十年代女性学进 入高等学校，女性在高等教育中的地位有了很大的提升，但不平等的现象仍然大量存在．有 关女子高等教育史的作品，多半由女子学院或女性去撰写，而这些专著也就站在女性视角去 阐述．以上专著和论文为本论文提供了较丰富的资料． 同时，本论文还利用了一些网站上的数据和信息，这些资料大部分从美国大学的网站和 美国教育部统计中心的同站上搜索，所