幼儿教育学基础幻灯片资料.ppt

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如， 1,把自己的东西分一半给小伙伴们； 2.不是自己的东西不要拿； 3.东西要放整齐； 4.饭前要洗手； 5.午饭后要休息； 6.做了错事要表示歉意； 7.学习要多思考， 8.要仔细观察大自然和大社会。 我认为，我学到的全部东西无非就是这些。” 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。;一、什么是教育;二、幼儿教育的概念（p2）;` ;三、了解幼儿教育的意义;四、幼儿教育学; 三、怎样学习幼儿教育学 ;作业;第二章 幼儿教育的产生、发展;第一节 幼儿教育事业的产生和发展;一、幼儿教育的产生和发展;;;;二、幼儿教育机构产生和发展;2.我国幼儿教育机构的发展 （1）我国近代第一所幼儿园诞生 我国第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。1904年改为武昌蒙养院 （2）旧中国的幼儿园教育发展 外国病、花钱病、富贵病 陶行知（乡村儿童团）张雪门（北平香山慈幼园）;;三、幼儿教育思想的发展;夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（一）夸美纽斯;（二）卢梭;（二）卢梭;（二）卢梭;（二）卢梭;（二）卢梭;（二）卢梭;（二）卢梭;（二）卢梭;裴斯泰洛奇;主要内容;个人简介;主要著作;论和谐发展教育目的;三次教育实验;该教育目的内涵;论教育心理化;教育心理学化内涵;论要素教育;教育的三要素;德育;智育;体育;各科教学法;关于教育与生产劳动相结合;斯坦兹孤儿院教育特点;评价;　　　;（一）福禄培尔;;;;木制的小球体、立方体和圆柱（球的直径、立方体的一边和圆柱的高都是相同的）。 ;;（二）蒙台梭利;;;;触觉板 ;温觉板;嗅觉桶;粉红塔;彩珠台阶 ;（三）陶行知;;;（四）陈鹤琴;;;;;作业;第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则;本章重点;第一节 幼儿园教育的目标;二、我国幼儿园教育的目标;什么是教育目的;我国的教育目的是什么;（一）1.幼儿园教育目标的内涵;2.我国幼儿园教育的目标是什么;（二）制定幼儿园教育目标的依据;（三）幼儿园教育目标的层次结构 ;应注意的问题;;;如何写教案的活动目标;3.在确定目标时，虽然是从以上三方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样，而是三条目标有机结合起来，而且一每个活动的侧重来安排目标 （情感与态度、方法与能力、知识与经验 三维目标：知识与能力 、过程与方法、情感态度价值观）;情感与态度、方法与能力、知识与经验;第二节 幼儿园的任务;案例一： 我上幼儿园了！以前，老听妈妈说幼儿园怎么怎么好玩，可是，我觉得幼儿园除了小朋友多，有些玩具以外好象没什么好玩的，没有家里自由自在想干什么就干什么，所以啊，我还不太喜欢上幼儿园呢。今天一早，妈妈急急忙忙把我送到幼儿园，又匆匆忙忙的走了，她又丢下我上班去了。我又哭了，哭得一把鼻涕一把眼泪，老师安慰了我又给我洗了一把脸。可是，过了不久我又尿湿了裤子。阿姨从我的书包里拿出裤子给我换了。看见教室里有好多玩具，于是，我不想哭了，我拿着几块积木玩了起来。过了不久我们开始吃早点，有几个年纪小一点的弟弟妹妹还不会自己吃饭，老师们只好喂他们。我会自己吃饭，可是;我也想让老师喂我吃，老师喂了我两口以后对我说：“你很能干，你自己吃好吗？”于是我自己大口大口的吃起来，吃了一个鸡蛋还有一碗稀饭。接着老师教我们唱了歌，我们学会了唱“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹叫声老师早”，我们还玩了一个“大灰狼和小白兔”的游戏。 案例二： 国家有关政策规定，达到一定规模的住宅小区都应有配有一所幼儿园。在很多比较大型楼盘的营销中心，我们都可以看到有幼儿园的规划。很多年轻人在买房时考虑的一个重要因素是有没有配套幼儿园。;一、幼儿园的双重任务;案例一：阳阳满了三岁了，该上幼儿园了。孩子入园是家里的一件大事，最近我们全家人为了这个问题颇伤脑筋。到底将孩子放在哪一所幼儿园呢？首先当然要考虑离家比较近，接送方便，于是我们根据就近原则选择了几所幼儿园作为考查对象。我们的考查内容包括：幼儿园的环境好不好？教室、寝室大不大？玩具多不多？幼儿园教师的素质怎么样？孩子在幼儿园做些什么？几家幼儿园走了一遍以后，我们才