内埔国小环境教育课程与教学整体架构图永续校园课程架构教案永.DOC

內埔國小環境教育課程與教學整體架構圖 田園學校 永續內埔 田園學校 永續內埔 校園環境課程化（永續校園課程）主題環境課程（生態綠課程）融入領域環境教育課程在地課程（學校本位特色課程） 校園環境課程化 （永續校園課程） 主題環境課程 （生態綠課程） 融入領域環境 教育課程 在地課程 （學校本位特色課程） ?認識校園動植物?校園動 ?認識校園動植物 ?校園動植物解說 ?校園小園丁 ?防災小尖兵 ?從空中看地球 ?雨水回收再利用 ?生命教育苗圃 ?我的秘密花園 ?節能大作戰 ?學校會呼吸 ?水世界 ?柑橘的故鄉 ?清水溪消遙遊 ?百年糯米橋 ?紫雲童玩館 ?紫巃山歩道 ?校園生態學習步道 ?世界環境日 ?三好校園清淨家園 ?生態校外教學 ?遠足淨山活動 永續校園課程架構(教案)： 永續校園教學活動設計 教學主題名稱 「哇！水變乾淨了！」 適用學習階段 中高年級 學習領域 自然與生活科技、語文、 課程時間預計時間 160分鐘 永續校園改造項目 自然淨化水循環系統 教學準備資源運用 電腦 水污染圖片 活動學習單 教 學 目 標 能了解台灣現在水污染的嚴重。 能了解善用資源，以及資源循環再利用的生態原理。 了解水污染對環境及生物健康的影響。 能認識水污染的防治與處理。 備註 學習目標 教 學 重 點 ＊增進學生對水的來源及水對生活重要性的了解 ＊培養學生調查生活中造成水污染的來源及了解現況。 ＊增進學生了解水對生物生態的意義與影響。 ?＊增進學生認知使水變乾淨的方法，培養愛惜水資源，利用水資源的能力。 ? 一、認識可怕河川、水污染 請同學說出經過河邊的經驗和感覺。大部分的學生應該都會說河水髒髒的、臭臭的，看起來黑黑的，河邊堆積垃圾……等。 利用powerpoint撥放河川、排水溝被污染的圖片以及河川乾淨、生態豐富的圖片。和小朋友討論 水中有哪些污染物？ 水污染最主要的來源有哪些？ 這樣的水對所有生物的健康和生存有何影響？ 目前河川污染嚴重，如何能改善？ 3.讓小朋友上網查詢資料，分享報告。 學生報告上網查詢結果。 整理學生報告，說明雨水沖刷街道、建築物、山坡等，將污水、泥沙、雜物流入河川，即為天然污染物。 家庭、工廠、農業、畜牧廢水等，排入河流中，就是人為汙染物。 二、認識自然淨化過濾系統 認識自然淨化過濾，與小朋友討論自然淨化過濾過程能讓水的淨化的原因為何？ 2.利用自然課進行為物理過濾的實驗，觀察污水經過砂、石礫、木炭過濾後變化為何？ 3.讓小朋友上網查詢資料，分享報告。 (1)學生報告上網查詢結果。 (2)整理學生報告，說明雨水沖刷街道、建築物、山坡等，將污水、泥沙、雜物流入河川，即為天然污染物。 (3)家庭、工廠、農業、畜牧廢水等，排入河流中，就是人為汙染物。 二、認識自然淨化過濾系統 認識自然淨化過濾，與小朋友討論自然淨化過濾過程能讓水的淨化的原因為何？ 利用自然課進行為物理過濾的實驗，觀察污水經過砂、石礫、木炭過濾後變化為何？ 備註 永續校園教學活動設計 教學主題名稱 生活實踐家－資源回收再利用 適用學習階段 中高年級 學習領域 自然與生活科技、語文、 課程時間預計時間 200分鐘 永續校園改造項目 地表土壤改良：生命教育苗圃 教學準備資源運用 活動學習單 教 學 目 標 1..能明瞭落葉堆肥的製作方法。 2.能說出不同落葉堆肥做法的相同、相異處、落葉堆肥成品的用法。 3.能具備永續利用之觀念。 備註 學習目標 教 學 重 點 瞭解環境與人類息息相關，並且會利用生活週遭的自然資源應用於日常生活中。 能明瞭落葉堆肥的製作方法 一、引導學童察覺校園中資源回收系統之變化，進而討論落葉堆肥區的功用及設立之立意為何。 老師準備資訊設備（電腦、數位相機），並預先拍攝校園中落葉照片。 老師帶領學生參觀校園內的落葉區，以及堆肥場實際狀況。引導學生思考學校內的落葉若都不去清理，校園會變成什麼樣子？ 二、請學生發表，打掃後的落葉要如何處理。 可以回收做成落葉堆肥。 為什麼要做落葉堆肥？有什麼好處？ 落葉堆肥的好處：減少垃圾量、避免因燃燒落葉造成空氣污染、提供植物天然養分、提供以腐植土維生的昆蟲生活場所及食物（如蟬、獨角仙和鍬形蟲幼蟲、蚯蚓、馬陸）、改善土壤，保留水分及增加土中含氧量。 將學生分組，上網看三個落葉堆肥的網站，簡單寫出他們的做法，並交給老師。 三、學習如何落葉堆肥 看過不同的作法之後，想一想從過去到現在我們如何做落葉堆肥的工作？ 過去：將大小葉子分開裝入回收袋，由義工鋪灑在植物園。 現在：將落葉裝進回收筒，再倒入校園角落的堆肥場。 參考找到的資料，想一想，為什麼我們要改變落葉堆肥的做法？ 堆肥用的葉子集中在一起，比較美觀而且節省空間、