阅读的力量 朱永新培训课件.ppt

朱永新 山西、晋中 2016-03-17;个体：一个人的精神发育史就是他的阅读史 民族：一个民族的精神境界取决于她的阅读水平 学校：一个没有阅读的学校不可能有真正的教育 区域：一个书香充盈的城市才能成为美丽精神家园 方式：共读共写共同生活才能拥有共同语言共同价值共同愿景; 一个人的精神发育史就是他的阅读史 ;知识与阅读;文字与阅读：人之为人 个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。这一重复，是要通过阅读来实现的。 人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复，人类的精神就会退化，就会衰落。 ;文字与阅读：人之为人;*;; 学历高低固然会影响就业机会，但是当学历相当时，阅读能力强的人担任高技能白领工作的几率就明显高得多，而且阅读能力比学历高低更能准确预测一个人在职业生涯中的发展。” ——2000年《国际成人阅读能力调查报告》;　　身体发育与精神成长。 遗传：人的智慧和思想没有办法从父母那里通过基因来拷贝、遗传。 食物：人的躯体和精神都需要食物的滋养。 　　; 费尔巴哈说：人是他自己食物的产物。 从身体发育来看，吃什么，你就会成为什么。从精神发育来看，很大程度上人的精神世界由他阅读的图书塑造，读什么，你就会成为什么。;　　 　　没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度和厚度。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象和品味。外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。 　　;阅读与实践 人类有两种风景：自然的风景和精神的风景。 行万里路，是为了看自然的风景；读万卷书，是为了看精神的风景。 腿不能够到达的地方，心可以到达。 ;阅读与财富; 通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景，体验精彩人生。 ? 　　通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但一定???以帮助我们更接近我们的人生梦想。 ? 　　阅读，对个体的精神成长至关重要。; 一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平;;;犹太人的故事;;;《创业的国度:以色列经济奇迹的启示》;;; 阅读与文化： 文化的消亡有两种方式，第一种方式就是奥威尔的预言，文化的消亡，是书被禁读，公理被隐瞒，文化被亵渎。第二种方式是赫胥黎的预言，他说文化的消亡是无人想读书，无人想知道真理，文化成为滑稽戏。目前来说，第二种预言可能言中。 ——尼尔?波兹曼《娱乐至死》;每一个民族、每一个时代精神的精华，人类最美好的创造都汇集于“名著”之中，其中的一部分经过历史的筛选，就成了民族与人类的“经典”。 人类精神文明的成果，就是通过各类学科的名著、经典的阅读，而代代相传的。在声讯和光影将逐渐取代语言文字，网络文化盛行的今天，经典阅读的价值日益体现无可替代的价值。 ; 文化不是在经典中存在，而是在阅读经典的过程中存在！ 对待经典我们绝不仅仅只是背诵、考证、研究，而是需要在对经典的阅读中，与文本实现一种超越时空的共同存在，让思想凭借着我们的重新言说与书写而复活，让隐蔽的真理重新显现，获得新生！这才是阅读对文化传承与创新的本真意义。; 一方面我们要发展，不发展中华民族无以立足；另一方面发展太快又带来很多问题，怎么办？我们需要沉静，要从浮躁、浮夸、浮肿中落到地面上来。第一是好学，要多读书。 第二要深思，只有深思才能产生智慧。深思就要反思传统，从祖先的智慧中汲取营养。我们要从中华文化中汲取智慧，把古人的智慧拿来创造出适合今天、适合未来的“智”。这就需要我们读书。我相信通过读书，中国会再次产生出像孔子、老子一样的大思想家，贡献出社会发展和人类前进所需要的智慧。 ——许嘉璐;;; 2009年2月，刚上任不久的奥巴马总统与妻子米歇尔来到首都华盛顿一所小学。一起为孩子们朗读介绍美国登月宇航员阿姆斯特朗的儿童读物片断，与全班师生合影、握手、拥抱，还送上满满两个牛皮纸袋的书。;;;;;;;;　　阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。 　　　——国际阅读学会 　　 　　阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。 　　　——《朗读手册》;中国：; 一个没有阅读的学校，永远不可能 有真正的教育;　　在学校教育中，应试主义甚嚣尘上，真正的阅读被排挤了，大部分学生没有享受到阅读带给他们