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体验式教学法在基础会计教学中的应用研究 　　摘要：对于基础会计教学就是为了向社会输送专业会计人才。目前，随着行业变化，对应用型人才的需求不断提升，企业越来越注重人才的实践技能，关注人才的应用能力。这就要求基础会计教学必须要进行教学模式的改进，将体验式教学进行应用，提高学生的应用能力，提高基础会计的教学水平。笔者根据相关文献，以当前基础会计教学存在的问题为切入点，对体验式教学的优势特征进行讨论，并探讨其在基础会计教学中的应用。 　　关键词：基础会计教学；体验式教学；教学模式 　　体验式教学的应用不仅是培养专业复合型人才的重要路径，更是教学方式优化整合的重要手段，它将实践能力作为教学体系重构的基础，利用体验式教学寻求技术会计教学新的突破。这既能够改变基础会计教学重理论轻实践的弊病，又能够极大地提升学生的实践应用能力，通过实际体验加深学生对知识点的掌握，提高自身的实操能力，提高学生的专业素质。 　　1 当前基础会计课程教学存在的问题 　　1.1 教学模式僵化，学生实践能力缺乏 　　实操性强是基础会计的一个典型特征，教师必须要灵活地进行课堂的安排，以提高学生的动手能力。但是，在实际教学过程中仍然存在以理论教学为主导、忽视学生的主体地位、课程设置不合理等现象，在课程设置、课时安排、教学内容、教学方式等各方面都不具备科学性。在进行基础会计教学时，大多数教学都是以教师操作为主，学生