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例谈邮票在化学教育中的应用 　　摘要：在化学教育中引入邮票知识，发展学生“智”的同时，还可以通过研究邮票设计中文化内涵与审美价值，挖掘并品味邮票中所要传达的文化韵味与艺术价值，发展学生的“情”。文章分析了邮票与化学相结合的合理性与可行性，并对化学主题邮票进行了分类。在此基础上，从哲学思想教育、美学思想教育、学科思想教育、品质道德教育等角度分别举例阐述了邮票在化学教育中的应用。 　　关键词：邮票；化学教育；情智教育 　　文章编号：1008-0546（2015）05-0017-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.05.005 　　一、邮票概述 　　1.邮票起源的历史性 　　据考证，第一枚邮票名叫“黑便士”，这是因为最早的邮票印刷技术较为简单，整个图案采用黑色油墨印制，且采用“便士”计价。它是由19世纪中叶由英国数学教师罗兰?希尔发明的。[1]1840年英国邮政部门首次将这枚印有维多利亚女王的侧面浮雕像的邮票投入邮政市场。而在中国，第一套发行的邮票是清朝时期的“大龙”邮票。 　　2.邮票发展的时代性 　　邮票是邮政流通中的一般等价物，其发展已有百年历史，在此期间，随着社会文化与科学技术的发展，邮票也在不断地改变面貌。 　　邮票中除用纸质印刷以外的邮票，均称之为“非纸质”邮票，至今非