例谈高中语文选修课教学策略.docVIP

例谈高中语文选修课(粤教版)的教学策略 　　【摘要】选修课程与必修课程构成了目前高中语文的课程体系。合理定位选修课的教学目标， 注重选修课与必修课的结合， 进而有效地开展选修课教学活动， 是高中语文选修课教学策略的几个要点。 　　 　　据《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《新课标》） “为适应高中教育发展的趋势， 高中语文课程必须体现时代性、基础性和选择性”， “要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间” 的要求，目前高中语文课程体系由必修课程和选修课程构成。自新课程改革以来， 作为必修课程的有益补充， 高中语文选修课在培养与提高学生语文素养、挖掘与发展学生个性等方面起到重要作用。但在教学实践中， 如何定位选修课的教学目标， 如何将选修课跟必修课更好的结合以提高教学实效，以及选修课教学如何有步骤有层次的展开而不流于形式，却一直困扰着诸多一线教师。本文将结合笔者近年在新课程教学改革中的一些探索实践，试从课程目标与教学目标、教学内容与教学方法、如何结合高考要求等三个方面,对高中语文选修课教学策略的实施进行探讨。 　　一、依纲据本， 合理设定课程目标与教学目标 　　选修课教材的多样性， 决定了不同类型的课程之间必然存在着课程目标的差异。《新课标》指出： “根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求， 从‘知识和能力’、‘过程与方法’、‘情感态度价值观’ 三方面出发设计课