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儿童反抗父母控制产生机制基于生态系统论视角 　　摘 要：依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，从微系统（父母）、外层系统（规则）、宏系统（社会文化），以及处于生态系统中的个体因素（儿童）对儿童反抗父母控制的产生机制进行阐述。在父母不同控制方式的影响下，儿童对父母控制的感知以及对同一性和规则的日益关注，使他们逐渐学会权衡规则和个人愿望，并认识到一些规则情境可能有反抗父母控制的合理依据，进而在儿童愿望与这些规则相冲突的情境中产生对父母控制的反抗。未来研究应拓展研究范围、改进测量方法，针对不同社会领域规则来探讨儿童反抗父母控制，并关注其积极影响和文化差异。 　　关键词：儿童反抗；父母控制；生态系统；规则；社会文化 　　作者简介：赵 乐，西南大学心理学部博士研究生（重庆 400715） 　　陈 旭，西南大学心理学部教授，博士生导师（重庆 400715） 　　一、引 言 　　在社会群体中生活，人们的行为不仅由个体的愿望、信念或目标决定，而且也取决于社会的规则和规范。{1}父母所面临的一个重要挑战在于如何教会儿童去遵守规范规则，或者至少在教儿童适应社会的过程中使他们在违反规则后感到内疚或懊悔。{2}在日常生活中，儿童常常遇到想做某事的愿望与父母或社会规则相冲突的情境，在这些冲突情境中儿童对父母控制的反抗非常频繁。儿童反抗父母控制是指儿童在学习整合规则和个人愿望的过程中，逐步形成合理反抗